活动来源 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。”玩沙游戏因其自主性和创造性特点为幼儿所喜爱。通过幼儿的想象，以沙为基本材料进行构想与建筑。在与幼儿的一次谈话中问到：“你们想在沙池玩什么游戏呢？”有的说做饼干，有的说挖宝藏，有的说搭桥，有的说挖河……</p> 河道工程师 "鳄鱼峡谷岛" <p class="ql-block"> 杨雨泽:这是我的鳄鱼峡谷岛，岛下面有许多的鳄鱼化石呢</p> 1.发现问题 <p class="ql-block"> 岛上的水很快就消失不见了，用奶粉桶运水的孩子倒水进来很快就没了，连续倒了几桶水后只有一小水洼存有不长时间就又没有了。</p> 2.分析问题 <p class="ql-block">"喝水"的沙子</p> 3.解决问题 <p class="ql-block"> 老师那里面有水管，用水管放很多水，让它喝饱了，它就喝不下去了</p> 小小河道工程师 <p class="ql-block"> 孩子们做了规划并进行了分工，有了计划孩子们干起来更顺手了。负责挖河道的孩子们卖力地挖起来。负责运水的小朋友用大桶运水。</p> <p class="ql-block"> 刘育萁：我们可以继续给鳄鱼峡谷岛挖河道，可以挖满整个沙池。</p><p class="ql-block"> 邱启硕:还可以在河道上搭桥呢。</p> <p class="ql-block"> 魏钰亮:桥下面都没有河道往哪里倒水呀</p> 1.发现问题 <p class="ql-block"> 用沙子搭建的桥水一冲就塌了</p> 2.分析问题 <p class="ql-block"> 杨雨泽:桥不结实不结实，我们找个材料吧</p> <p class="ql-block"> 可是木条没有立住，魏钰亮又把木板使劲往沙子里按了按，上面盖上木板，一手扶着木条一手拿铲子铲些沙来固定</p> <p class="ql-block"> 找个大木板当桥，上面再用土盖好</p> <p class="ql-block"> 一踩又塌了</p> 3.解决问题 <p class="ql-block"> 我们换个材料来搭桥吧</p> 教师支持 <p class="ql-block"> 各种各样的桥</p> <p class="ql-block"> 桥上有好多的车，它们都排好队过桥</p> <p class="ql-block"> 我们的河道</p> 游戏表征 制作小鱼饼干 <p class="ql-block"> 模型倒下来就散了</p> 原因1 <p class="ql-block"> 干沙子太多了</p> 原因2 <p class="ql-block"> 水加太多了</p> 原因3 <p class="ql-block"> 没有压实</p> 我们来试一试 <p class="ql-block"> 把模具清洗干净</p> <p class="ql-block"> 在模具里把沙子压实，我再拿铲子打一打</p> <p class="ql-block"> 我们的小鱼做好喽~</p> 沉与浮 <p class="ql-block"> 老师，它为什么在上面浮着呀？</p> <p class="ql-block"> 我们来做个实验</p> 分析与评价 <p class="ql-block"> 1.游戏与幼儿的生活经验紧密相连，真实反映了幼儿的实际生活。本案例中幼儿的游戏过程呈现出了幼儿对自身生活经验的迁移，如：做小鱼饼干。</p><p class="ql-block"> 2.他们会利用挖、掘、埋、拍等各种小肌肉动作达成挖河道的游戏目标。在整个活动过程中，非常的专注、投入。</p><p class="ql-block"> 3.在玩沙游戏中获得动作发展和社会性发展，还丰富了认知经验，提高想象力和创造能力，对身心发展具有独特的价值。</p>