【为民办实事】“疫”起成长用心守护——访谈“红星扶轮五湖学校最美教育人”

湾里红星扶轮五湖学校

不经意间，一场肆虐的新冠病毒，让这个春天戴上了口罩。我们再次拿起鼠标和键盘，透过屏幕，用隔空的陪伴与学生同学习、共成长。疫情可以改变教育的方式，但不会降低教育的温度。不管线下教学亦或线上教学，我们依然精耕每一堂课，守护“疫”线课堂，助力学生成长。 王璐珍谈教学共相长、云端感悟深 1. 保证学生的线上参与时间直播结束，及时查看每位学生的观看时长，观看时长不足的，及时与家长沟通，了解真实情况，是孩子迟到、早退，还是网络卡顿等。如果教师能坚持反馈孩子的上课时长，孩子就会坚持做到全程参与线上教学。2.禁止点赞、乱发信息。当孩子能够保证了上课时长，就要引导学生认真参与。有的孩子可能觉得线上教学比较新鲜，会在直播课上点赞和乱发信息。对待这样的现象，一定要正面引导。严禁点赞和乱发信息，既避免孩子的分心，又可以保障网络的流畅。3.多种形式评价孩子的参与效果在课前设计好多种形式的提问，让孩子限时回复数字来检验听课的效果，通过这种类似的师生互动方式，在一定程度上能够最直接有效的检验学生听讲的认真程度。4.积极建立帮扶机制实际上，由于家长都上班，很多孩子独自一人居家参与线上学习，在这种情况下，孩子很容易出现参与度不高的现象，针对这样的孩子，需要教师及时进行聊天谈心等。5. 按时召开线上班会作为班主任组织班级每周按时召开线上班会、线上家长会，邀请各科老师们参加，总结线上学习情况。从线上教学的到课率、学生在线时长、课堂互动、作业质量、体育训练等多方面进行总结反馈。从表彰优秀学生的优秀习惯和优秀作业入手，调动学生的学习积极性。 文小兰谈教学“过五关斩六将” 第一关学生全员到位上课之前我会在班级群里发起学生可以上课的人员接龙，以摸清直播课开始时学生是否全部能准时上课，对于不能上课的打电话咨询情况，有困难克服困难，如果确实有学生不能准时上课，适当调整上课时间。一个都不能少，斩学生的缺席之“将”。第二关备好课在上课之前教师要做好充分的准备，一定要备好新课内容；根据学生的作业情况复习上节课的重点；找出学生作业的出彩之处，在上课之前给予表扬，增强学生上线上课的信心。帮学生攻克难关，斩学生的畏难情绪之“将”。第三关创造轻松愉悦的线上课堂上课之前，我会跟学生来一个“free talk”。询问下学生今天的生活学习状况：有没有什么开心的事和大家分享，学习上有什么困难可以让大家一起帮你解决等等。上课中师生积极互动，既可以调动学生上课的气氛，又可以监督同学们认真学习，斩学生焦急的情绪之“将”。第四关确保及时反馈作业在直播课快结束的时候我就会先口头布置作业，然后在微信群里再次写明当日作业内容。批改作业的时候，如有学生的作业错误之处很多的话，我会私信那位同学，直到他写对哦。帮学生攻克知识难关，斩学生的作业难之“将”。第五关家校合作居家学习最重要的是家长要做好监督工作，家长的得力帮助有助于我们线上教学的顺利开展。例如，上课过程中有学生偷懒，然后“溜号”，我会及时联系家长叫孩子再次进入课堂，斩无监督学习之“将”。另外，随着这段时间信息技术的不断创新应用，使线上教学事半功倍。我也攻克了线上教学各种操作难关，斩自己的信息技术不足之“将”。 陈淑平谈“疫样时光、语你同行” 1、教育事，事事关心。家住在新建区每天核酸检测是避免不了的，剩下时间便是第一时间相聚云端，相守于我们心心念念的教育之事。教育的发生不仅在课堂，在线上，更在我们的行动中，我试用了钉钉直播、企业微信、腾讯会议、班级小管家各种软件教学。但适合学生的只有一种，作为线上学习的组织者，指导者，累并快乐着。2、读书声，声声入耳。每天读书语音打卡，是我两个班孩子的必修课，孩子们一天的学习从朗读开始。利用班级语文群、个别视频联系、个别语音联系，用心、用情指导孩子朗读。3、直播课，课课用心直播，是一种乐趣，一种记录，积累下来的是故事、痕迹，沉淀下来的是温馨、感动。根据本班学生情况，上课之前我会提前听赣教云的课，然后用适合的方法传递给学生，进行查漏补缺。提前一晚布置听课任务——推荐赣教云网课——布置作业，要求学生做好听课笔记。4、线上课，课课入心。课前要求学生必须准时参加我的直播课。开课伊始我随机点人提问，检查学生听课情况，接着进行课堂抢答活动给学生加分奖励，随后梳理课文的重要知识点作为加深巩固，通过练习题检查学生情况。最后，通过[班级小管家]布置课后作业，采用文字和语音点评作业，针对读书打卡，作业完成认真，书上笔记工整的学生颁发电子奖状，承诺复学后兑现奖品。 虽然此时南昌的春天暂时戴上了口罩但坚守高山的五湖教育人始终相信，我们相逢的日子马上就要来到。不论何时，我们将继续主动担当涵养情怀、扎实作为，树湾里教育人的精英风骨。