爱与责任

欢

　　我叫王欢，中国共产党员，毕业于南阳理工大学，本科，2011年10月参加工作，主管护师，现为焦作市人民医院神经外科肿瘤组护士。

　　我原本的梦想是当一名幼儿园老师，每天领着小朋友们唱唱歌、做做游戏，却因为种种因素最后学了护理专业，毕业后来到了焦作市人民医院，成为了一名神经外科的护士。

　　刚来医院时很惶恐，因为缺乏信心觉得不安，也怕自己无法适应新环境，所以有些无所适从。带着担忧开始了我的职业生涯，如何做一个合格的护士，成为了我的目标。很庆幸，我遇到了一位很好的带教老师，牛建霞老师，她为人认真负责，平易近人，专业技能过硬。在她的教导下，我从一名懵懵懂懂的学生，成长为了一名合格优秀的护士。2015年我自己也成为了一名科室带教老师。于是，成为一名优秀的带教老师成了我的新目标。

　　作为神经外科的带教老师，我积极协助护士长拟定好科室的实习带教计划和教案。根据带教计划培养新入、轮转、进修护士及实习学生的专科操作能力，让他们学习的理论知识能很好地融入到实践中。

　　神经外科护理工作繁杂、琐碎、工作量大，在带教过程中我们放手不放眼，和学生一起完成好每一项工作诸如:健康教育、基础护理、常规操作等等。有的学生初入临床，对所有的事物都想跃跃欲试，记得有一次做治疗时，跟着我的实习护士茗茗，小心翼翼地说:“老师，我觉得16床王叔叔的血管还行，要不我试试?”我笑着说:“可以，我帮你看着点。那位叔叔人挺好，对咱们的工作配合度也很高。但是，做任何操作之前咱们都要先跟患者沟通一下。”我俩来到了患者身旁，我笑着说:“叔叔，今天让我们茗茗给你扎针怎么样？我们扎的也可好了。”王叔叔很和善，笑着说:“小姑娘，是来实习的吧，没事，扎吧，我血管可粗了，不行再来一针！”谢过王叔叔后，我和茗茗便进入了“备战”状态:消毒、排气、穿刺、松止血带……整套操作一气呵成!“呵，你还别说，这小姑娘扎得不错，一点也不疼，看来你这老师教得也不错呀!”患者连连称赞，对我也竖起了大拇指，我也松了口气，再次感谢他。其实，每一名护士的成长，都离不开像王叔叔这种理解、配合的病人，正是他们的信任与配合，才让我们从初出茅庐的实习生，一步步成长为业务熟练的护士、护师。

　　在教学过程中我们还会有意识地培养师生感情，尽可能的给予她们学习上的帮助和生活方面的关心，其实刚到一个新环境很多学生都会感到陌生和胆怯，作为老师，一个眼神，一丝话语、一点关怀，对她们都是一个鼓励和支持。同学们也很可爱，每个人都有自己优点和特点，每组同学实习结束前我会组织开出科座谈会，开会时我会为她们点一些奶茶、点心之类的，我们一边分享美食，一边分享在科室学到的成果和经验，偶尔也会吐槽一些糟心的事情。我会告诉她们：“医院就像是个小社会，我们会遇到各种各样的人和事，这些都会成为我们宝贵的经验。之后无论你们去到哪个科室，神经外科的大门永远为你们开着，遇到困难随时回来”。

　　对于新入护士或轮转护士，我们安排固定的带教老师，每日小讲课，每课有提问。带教老师根据教学大纲安排每日讲课内容使新进护士掌握课本以外的知识，边学边用。讲课力求精、细、重点突出，并每课有提问。有目的的教学方式使新进护士很快地熟悉各项基本业务,了解各岗位的不同职责，更快的融入集体中，提高自己的工作能力。

　　近几年来，我院护理部对带教工作尤其重视，我们医院的带教工作质量明显提高，从护士及护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。