<p class="ql-block"> 春风化雨，润物无声。在这美好的日子，我有幸在线聆听各位优秀教师及专家的分享。让我意识到游戏虽好但开展不易，可不经风雨怎么见彩虹！</p><p class="ql-block"> 我一直在思考，幼儿成长过程中，老师就应该按部就班的去实施自己的教育过程吗？教师只需要把自己觉得对的道理强加给孩子们听吗？显然是不对的！但是我们又应该如何科学的实施我们的教育，让幼儿在愉快的过程中，实现教育目的？那么游戏就是我们最好的帮手。</p><p class="ql-block"> 那如何让游戏顺利开展，并朝着我们好的方向的进行呢？近两天的学习给了我许多答案</p> <p class="ql-block"> 在各位优秀教师、园长的教研活动中，充分显示了幼儿游戏过程中教师的重要性。游戏过程中并不是老师单单站在旁边看着不磕着不碰着；不是看着孩子们做了一个较难得动作为他们鼓鼓掌拍个照片；更不是当孩子遇到问题时给孩子说一句不痛不痒的加油。</p><p class="ql-block"> 教师要学会观察，学会沟通与引导，更要思考如何科学介入，能够做到最大程度的放手，最小程度的介入。</p> <p class="ql-block"> 观察是保证游戏开展的重要环节，教师是游戏活动的观察者,对教师来说观察分析幼儿的游戏行为有着极其重要的价值.在游戏活动中教师通过观察了解、掌握幼儿的兴趣热点、认知经验.通过记录幼儿的游戏行为分析其中蕴含的教育价值,为教师支持推动幼儿游戏活动的发展提供第一手资料。</p><p class="ql-block"> 这个鱼骨式观察记录法记录清晰，分类明确一目了然，在以后的工作中我觉得我也可以尝试一下。</p> <p class="ql-block"> 孩子年龄虽小，但他们有自己的思维方式和特点，而且他们感情丰富，可情绪特别容易被外界事物左右。在他们游戏过程中教师应充当孩子游戏的共情者、支持者、倾听者。所以，在幼儿游戏时教师不仅仅要提供好场地和物质上的支持。还需要对孩子们精神上鼓励与引导！当孩子们遇到困难时，教师不应垂直介入做游戏的指挥者，更不应简单的一句加油会成功的草草了事。这种无意义的引导，会让幼儿在游戏多次失败后失去兴趣和信息。</p><p class="ql-block"> 当幼儿有问题求助于教师时，我们应该用启发式对话的形式，一步步逐渐引导幼儿找到问题突破口，或者利用周围环境间接引导，切不可直接去帮助幼儿完成。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，我认为在以后的工作中应该学会放手，真正做好观察、倾听与引导</p><p class="ql-block"> 观察——幼儿初步了解幼儿，倾听——思考幼儿真实想法，引导——科学介入，引导幼儿主动学习。</p> 学会倾听，懂的沟通 <p class="ql-block"> 幼儿的世界天马行空，多姿多彩。他们会用自己的想法去思考问题表达自己。我们成人应该懂得倾听，通红倾听了解幼儿所愿。</p> <p class="ql-block"> 中沂小朋友不善于表达，但是很有自己的想法。他学习能力强，动手能力也很强。可以鼓励他在游戏时解说，表达自己增强表达能力。我们要做的就是耐心聆听，寻求孩子发展需要！</p> <p class="ql-block"> 子玥是个聪明漂亮的小姑娘，她乖巧又懂事，他还有很多擅长的东西尤其是画画。总能让我眼前一亮。以前班级孩子画画，画的很好我也只是表扬一下，画完就帮他们收起来了。我很少会主动的去听一听他们画的是什么，总是用自己的思维去理解孩子的画。</p><p class="ql-block"> 前几天子玥拿着画在群里分享的时候。我很震惊她可以想的如此周到，就连我们见面的细节，我们的对话都想出来了。并且能描述清晰，就像我们真的在面对面聊天！</p> <p class="ql-block"> 当我们闭上嘴巴，带上耳朵👂会发现孩子并不是我们想象的那样小，他们是独特的，有新想法的！</p><p class="ql-block"> 这就要求我们大胆放手</p> 放手儿童，智慧游戏 <p class="ql-block"> 游戏是幼儿最喜欢的活动之一，适应幼儿的年龄特点。自主游戏也并非完全的无计划，无组织，而计划和组织更应该从幼儿着手，甚至可以尝试让幼儿自主计划自己的游戏，通过游戏满足幼儿真实的身体心理需要，而非总是老师计划幼儿机械参与。</p> <p class="ql-block"> 孩子们会在自己的游戏中，对接下来的活动进行计划，并根据需要寻找自己的伙伴，设计自己的游戏过程。真正体会自主游戏的快乐，而在过程中教师 要观察、记录并及时发现幼儿需要，帮助引导幼儿，让幼儿游戏更上一层楼。</p><p class="ql-block"> 记得在一次运输游戏我中，大二班“管道工”们，他们分工明确工作有条不紊。</p><p class="ql-block"> 孩子们玩得开心，在玩的过程中体会了同伴互助的快乐。更知道原来在接管道时要用合适的接口，如果不配套就很容易断开，导致运输中断。期间他们失败多次，不是管道破裂就是接口断开或者还有分工不明导致吵吵闹闹。我也尝试帮他们解决问题，但他们并不太想理我。于是我就看着他们自己解决。</p><p class="ql-block"> 最终他们再一次次的尝试中，完成了这个艰巨运输任务，给孩子们一个杠杆他们能撬起地球。</p> 总结提升，勇往前行 <p class="ql-block"> 本次学习后，我更加体会身为一名幼儿教师的重要性。幼儿期是学习和发展奠定良好基础的时期。身为一个新教师，在工作中需要学习的地方很多，需要我不断的提升自己，鞭策自己。使自己形成更科学，更成熟的教育理念并付诸实践！</p><p class="ql-block"> </p>