<p class="ql-block"> 田宗友:江西师范大学教育学院教授，硕士研究生导师，江西省教育学专业委员会主任委员，曾被评为江西省高校中青年骨干教师、全国优秀教育硕士指导教师，教育部中西部高校新入职教师国培示范项目优秀专家，先后发表学术四十余篇，研究方向为教育社会学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课题名称</p><p class="ql-block">研究课题，是研究者依据研究目的、通过对主 客观条件分析而确立的、有待通过研究加以认识或解决的问题。</p><p class="ql-block">(一) 课题来源 </p><p class="ql-block">第一，提炼特色优势:文化传统;办学特色;区</p><p class="ql-block">第二，分析发展困境:资源环境;师资队伍;立优势管理服务</p><p class="ql-block">第三，总结成功经验:教学改革; 学生工作; 校合作 </p><p class="ql-block">第四 聚焦探索尝试:课程教学;课外活动; 化建设 </p><p class="ql-block">途径: 教育实践;理论学习;信息交流 </p> <p class="ql-block">选题方法</p><p class="ql-block">1聚焦选题法。是将研究课题的形成过程视为一个不断缩小包周圈的过程，即一一个不断从朦胧粗略的研究方向课题逐步逼近的过程。</p><p class="ql-block">例如:幼儿园科学课程体验式学习的实践探索</p><p class="ql-block">2菜单选题法。菜单选题法是将某研究范围分成许多类别，然后根据需要和可能，确定其中一个类别进行研究 菜单选题法多用于揭示两个变量之间关系的课题。</p><p class="ql-block">例如:幼儿知识学习过度社会化探究</p> <p class="ql-block">（三) 选题要求 </p><p class="ql-block">1科学性原则。客观存在、有一定的事实依据和理论依据。科学无禁区;选题有约束。</p><p class="ql-block">2.价值性原则。满足社会需要;实现个人目的包括理论价值;应用价值;综合介值</p><p class="ql-block">3创新性原则。独创性和突破性视角创新:观点创新;方法创新; 应用创新。 </p><p class="ql-block">4可行性原则。具备主客观条件;通过多力能句多完成扬长避短、量力布行，坚持小题大做。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课题表述</p><p class="ql-block">表达要求:</p><p class="ql-block">准确，清晰的揭示研究对象与研究问题精炼，运用最少文字表术同样内容;</p><p class="ql-block">规范，应用陈术包式;字数控制在20以内，新颖。</p><p class="ql-block">例1衣村留守儿童教育问题研究</p><p class="ql-block">列2.小学“秧田式”座位编排对小学生成长有可影响。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">例3.初中数学思想方法教学的实践探索</p><p class="ql-block">例4.推进小学语文阅读策略教学的实践探索(小学语文阅读策略;教师单元教学策略;教研室推动策略)</p><p class="ql-block">例5.指向学科素养的统编教材小学语文单元整体教学研究</p><p class="ql-block">(三年级上学期第四单元三篇课文:什么是预测;如何预测:预测应用)</p><p class="ql-block">要素集成视域下小学语文单元整体教学研究</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、文献综述</p><p class="ql-block">（ 一）意义</p><p class="ql-block">草握相关研究动态;判断课题研究价值;深化研全面</p><p class="ql-block">究问题认识(更更深刻);明确目标理清思路。</p><p class="ql-block">(二)内容</p><p class="ql-block">1做过的研究:通过查阅文献资料，了解研究成果多寡，判断研究的厂度与深度;</p><p class="ql-block">2.取得的成果:概括相关研究从哪些方面展开每个方面的代</p>