由胜任到优秀——记沂源一中高三班主任培训会

段小柒

为了提升学校班主任工作的整体水平，打造一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍，促进学校德育工作稳步扎实开展，4月29日8：00—21：00，学校开展了全校班主任培训活动，本次培训会帮助高三班主任在了解自我的前提下，了解学生、深耕教育，提升班主任工作的幸福感、价值感，更提升了班主任的育人能力。 　　首先我们邀请到的是南京第二十七高级中学的陈宇老师，陈老师长期工作在普通中学教育第一线，以别具一格的情感教育和阳刚教育风格独树一帜，陈老师就《激活每一个学生——班级管理新范式》为题目为我们做了精彩阐述，新时代的班级管理里，有新思路、新领域、新方式，才能适应学生的发展，让每一名学生能在自己的第二个家里，积淀才华，积累知识，健康成长。 　　陈宇老师带班有高度的责任心和智慧，有鲜明的教育风格，深受学生和家长的喜爱。他虽然已经是国内首屈一指的班主任培训专家，但仍然工作在第一线，至今仍然在担任着班主任，他坚持了二十年的教育理念“陪伴成长”得到了教育界的一致认可。 　　陈宇老师说：教育方法千千万，没有现成的公式可以套，唯有从源头上，找到解决问题的方法才行，扬汤止沸，不如釜底抽薪，方法其实关键得很，就是要从学习上获得。 陈宇老师用他自身的经历，在一步步告诉我们，如何成为一名优秀的班主任。 　　下午，我们邀请到的是武汉市将军路中学的马艳新老师，马老师一直以做一名有思想、有创新、有快乐、有收获的新时期教育工作者为自己的工作理念。 　　通过对自身经历的讲解，马老师的班级管理方法广受参与培训班主任的称赞，老师们纷纷表示“我希望学生走出我的班级后，都能成为更好的自己。”这是班主任对学生的期望，也是我们对教育的不懈追求。 　　晚上，由曾任佛山外国语学校校长的李俊兴校长为我们做经验分享，他在分享班级管理时，提出了班主任要建立起四大思维，即概念思维，系统思维，品牌思维和结果导向思维。他表示光有出色的教师团队还不够，还要用价值观引领，让全体教师真正践行‘师爱’：多陪伴，多包容，坚持科学的方法教学。 李俊兴校长以案例引入法阐述概念思维，他提到，以概念思维方式管理班级过程中，总结反馈是非常重要的，是班级闭环管理的重要一环。一项工作完成了，让学生谈谈体会和心得，总结一下经验，发现一些问题，这对班级建设很有好处。 　　培训中，高三班主任们积极听课，认真记笔记，收获多多。 　　最后，由沂源一中副校长刘晨露校长对本次培训活动进行了总结，他指出本次培训活动对加强学校班主任队伍建设起到了很好的促进作用，达到了预期效果，希望大家能够在实践中反思，在反思中成长，从学校的“三步走”发展目标入手，不断强化自身专业素养，创新工作方法，拓宽工作思路，当好学生学习成长的引路人，做好新时代铸魂育人工作。