<p class="ql-block"> 为了提升班主任队伍的专业素养，加快班主任队伍建设，提高班主任的责任感与使命感，努力形成充满教育智慧的名班主任工作团队，河南李世云名班主任工作室，开展了典型案例研讨活动。由于疫情原因，本次活动是线上交流与分享。</p> <p class="ql-block"> 各组对应自己组的案例，通过线上线下讨论交流的形式，对案例中提出的问题，结合自己平时的工作经验，给出解决方法，并整理成了精彩的文字。</p> 案例1 <p class="ql-block"> 小 A的学习习惯和成绩都不太好，班主任多次与家长沟通，希望能携手教育孩子，但家长都以工作忙推脱。近日，小A在学校出现了偷拿同学东西的行为，经班主任调查，证据确凿。班主任批评和教育了小A，小A也承认了错误。但小A的家长护短，认为班主任伤害了孩子的自尊心。</p><p class="ql-block"> 请问：面对这样的学生和家长，作为班主任，你该怎么办？讲讲你的做法和理由吧！</p> 案例2 <p class="ql-block"> 小陈同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，每天不是科任老师就是学生向班主任告状。</p><p class="ql-block"> 请问：作为班主任,你如何转化小陈同学？</p><p class="ql-block"> </p> 案例3 <p class="ql-block"> 小赵老师是一名二年级班主任，新学期，她严格执行上级政策，积极落实“双减政策”，协调本班各科老师不给学生留书面家庭作业，取而代之的是查资料、做手工、做家务等实践作业。有些家长不理解，打校长热线，状告赵老师工作不负责任，耽误学生的学习。</p><p class="ql-block"> 请问:作为班主任，你会怎么做？你的理由是什么？</p> 案例4 <p class="ql-block"> 本学期，学校开始了中午配餐，全班同学集体用餐成为了一道风景线。今天中午的饭菜是三菜一汤一水果，主食米饭。同学们吃的津津有味，突然小A同学大喊：“哎呀，虫子，虫子，我的苹果里面生虫子了……”，安静的用餐氛围被打破，嘀嘀咕咕的声音开始了，“我的苹果有伤疤”“我的汤都凉了”“今天饭菜的质量真差啊”……这一幕，被陪餐的班主任老师看到了。</p><p class="ql-block"> 请问：作为班主任，面对这样的情景，你该怎么办？讲讲你的做法和理由吧！</p> 案例5 <p class="ql-block"> 王老师因工作调动到一所新学校，接任了五年级的一个班，她发现班里有几个学生总喜欢给同学起外号，闹得同学之间关系很不融洽。</p><p class="ql-block"> 请问：作为班主任，你怎样制止这一行为，并采取什么措施建设和谐班集体？</p> 案例6 <p class="ql-block"> 学校优秀班干部的评选开始了，五（3）班可以推荐1个名额。纪律委员小A和文艺委员小C入围最后角逐。近几天，出现了一个怪现象，关于小A同学包庇班里打架行为的传言不绝于耳，传小A徇私舞弊拉选票。小A委屈地找到班主任哭诉，说小C暗地里损害自己的名誉，目的就是为了得到更多的支持票数。</p><p class="ql-block"> 请问：如果你是班主任，面对这样的局面，你会怎么做？讲讲你的做法和理由吧！</p> 案例7 <p class="ql-block"> 你带的班在学校开展的文明班级评选活动中还没有被评上过一次。你很着急，对照文明班级的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后腿，这几位后进生却不服气。</p><p class="ql-block"> 请问：作为班主任，你会怎么做？你这样做的理由是什么？</p> <p class="ql-block"> 让我们在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确努力方向，提高自身素质，增强业务能力，力争成为一名优秀的班主任。</p>