解读新课标，提升专业素养 --憨班小学在“双减”背景下义务教育课程标准解读纪实

憨班镇中心小学

2022年新版课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量求，是学校全面实施素质教育的前提。在落实好双减工作的的同时，为了提高教师的专业素养，更好的把握学科内容，落实上级部门《关于积极组织开展义务教育新版学科课程标准培训的意见》精神，明确课程标准规定的课程目标、内容标准和课程实施建议，透彻理解小学教材的编排体系和编写意图，准确把握教学中的重点难点疑点和关键，增强课堂教学实效，全面提高小学各学科教学质量。我校于4月29日下午组织全体教师分学科学习了《义务教育课程标准(2022年版)》。 　　会上尹爱旭校长强调了此次新课程标准解读及新课程培训的重要性和现实性，要求全校教师积极参加聆听，认真学习，培训内容包括新课程通识培训、具体内容涉及小学新课程改革方案、新课程结构，教材体系机构及主要特点、学科教学策略与方法等。接着副校长陈安民就“双减”背景下义务教育课程方案，对培养目标、基本原则、课程的设置、课程标准编制与教材编写、课程的实施进行了详细的解读。 　　语文教研组组长陈桃平解读了《语文课程新标准》相关内容，他强调了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语言素养。应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会，还强调语文阅读的重要性，鼓励老师多组织学生阅读，多进行读书比赛，提高学生读书的兴趣和水平，把握运用语言的规律。 　　数学教研组组长杨姜代解读了《数学课程新标准》就如何激发学生学习数学的兴趣，要求教师与学生平等的对话与交流，并一情感交流为纽带，点燃学生学习数学的热情，要充分利用学具，让学生多动手操作，在操作中激起兴趣，改进教法，让数学课堂优质高效。 　　英语教研组组长李水兰解读了《英语课程标准》，提出英语学习要让学生注重读、听、说、写的综合能力，让学生主动参与课堂，向课堂要效率，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生在学习的过程中感受英语学习的魅力。鼓励学生大胆地使用英语，要为学生提供自主学习和交流的机会，以及充分表现自我和自我发展的空间。 　　教导主任张军平解读了《艺术课程新标准》，他指出艺术源于生活，高于生活。要注重学生的综合性，在丰富的艺术和人文情境中快乐学习，强调整个艺术学习中的感知与体验、创造与表现、使学生在艺术学习中更加丰富、在愉悦身心的同时获得综合发展。 　　少先大队辅导员张全军解读了《劳动课程新标准》，指出劳动课的目标、课程理念、课程内容、劳动素养要求、课程实施等方面的内容作了详细的解读，要求教师在在引导学生劳动的过程中要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、要让学生动手实践、出力流汗，接收锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动观念和良好的劳动品质，激发劳动的主动性、积极性和创造性，养成自觉自愿、认真负责、诚实守信、吃苦耐劳、团结合作的良好品质。 　　政教主任杨建忠解读了《道德与法治新课程标准》，他指出学生要了解中国的基本国情，热爱祖国，为自己是中国人而自豪，具有维护民族团结意识，能够把个人发展和国家命运联系起来，维护国家益，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼的道德品质，能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，树立正确价值观，具备积极向上，锐意进取的生活态度，不怕挫折，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任。 　　整个培训活动紧张有序，全体教师学习热情高，认真记录，老师们感到受益匪浅，对新版课程标准有了更深层次的理理解。 　　通过组织教师学习《2022 版新课标》，让广大教师明确了学习课标的重要性，准确理解课程标准的基本理念。全面把握学科课程标准的内容要求，使教师树立了新课程改革的理念，了解并领会新教材的编排意图和特点，改进教学方法和手段，提高教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平指明了新的方向，将新课程改革工作落到实处，全面推进了“双减”下的素质教育落地生根，开创了憨班小学教育的新局面，实现基础课程改革的“再出发”! 图文:张全军