大班四月课程故事——垫.记

小龙女

垫子

幼儿

玩法

活动

游戏

探究

好玩

孩子

我以

环节

主题来源

在一次户外活动中，孩子们搬来了垫子，玩起了爬垫子的游戏。没玩多久，孩子们就想出了各种玩法，垫子的玩法可真多呀！为此，我们正式开启了“垫.记”之旅。

主题脉络：

第一阶段：初玩垫子

垫子玩法我知道：（调查表）

垫子爬爬滚滚：

第二阶段：探玩垫子

人体山洞+移动山洞

第三阶段：乐玩垫子

垫子山坡：

两用堡垒：

第四阶段：创玩垫子

垫子迷宫：

火灾逃生：

　　本月的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的”听口令做反动作’的游戏孩子们的激情也特殊高,效果特别好。活动的第二个环节我让幼儿自由探究垫子的多种玩法,孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我预备的垫子太大的缘由，幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿共享他们]的玩法。小结时我告知他们一一个人玩垫子好玩，但是几个或者许多人一-起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探究玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的主动性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进行调整。