二年级项目式学习"玩转春天”成果发布会

兴华小学

朱永新先生的著作《新教育之梦》中“理想的美育”一章，把“自然美育”放在了首位，他说“理想的美育应该是一种‘自然美育’，应该注重培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然，与自然和谐相处”。 ——题记 　　二年级全体师生开展了为期一个月的“玩转春天”项目式学习探究活动。孩子们在这一个月中，从探索、种植、创意三方面与春天进行了全方位的亲密接触。一个月以来，孩子们都有了成长与收获。 市教科所张丽霞主任、李萍老师和区教育局王泽华主任、徐荣老师参加此次成果发布会。 2022年4月29日下午，召开了“玩转春天”项目式学习探究成果发布会，将一个月的收获所得与全校师生共同分享。发布会场所设置在图书馆、长廊、操场三个区域，开设不同的主题展区，每个展区配备了一名指导教师和两名学生讲解员，充分展示孩子们在学习过程中的学习成果。春天的故事展区 　　视频《春天的故事》，深深吸引了孩子们的目光。看！孩子们在视频中看到自己时，多开心呀！二年级全体师生在图书馆分班轮流观看视频，回忆在项目式学习“玩转春天”活动中的点滴成长和收获。 “书写春天”展区伴随着喜悦的心情，孩子们走进“书写春天”展区。瞧！这是谁的书法，真好看！咱们一起来看这个小绘本吧，多有趣呀！孩子们用稚嫩文字和绘画展示自己眼中的春天。种植春天展区 　　本区展示一个月来孩子们亲手种植、栽培的各种植物及他们记录的植物生长记录册。册子样式各不相同，植物多种多样，有：蒜苗、黄豆苗、红薯、草莓、花生等等。在孩子们的精心照顾下，在春日的暖阳中，植物蓬勃生长。创意春天展区 　　精灵花舍、池塘小动物、手指风筝......孩子们想象力丰富，与小组成员一起创作的手工作品中充满童趣。来看看他们的巧手创作出了哪些作品吧！孩子们看到自己的作品被展示，脸上满是兴奋与自豪。小解说员正在卖力地解说。歌唱春天展区 　　孩子们用歌声唱出春天的美丽，用舞姿展现春天的多彩。 “游戏春天”展区 　　“ 春日里桃花开”“开几朵？”在小篮球场，孩子们在老师的带领下玩春天的户外游戏：桃花朵朵开、你拿我放等。操场上空回荡着孩子们悦耳的笑声。真是多彩的春天呀！参观完展区后，孩子们带着自制的风车，迎风奔跑，五彩的风车在空中旋转，转出春天生机与欢乐。王校长带领校领导班子成员全程陪同石家庄市教科所专家及区教研员和孩子们一起参观展区，融入其中，共同感受春日的快乐。发布会结束后，全体教师在图书馆听专家对二年级项目式学习的指导。 　　 　　学术委员李萍老师说：“二年级巴蜀活动项目，给了我特别大的惊喜。活动中，孩子们成长了，收获了，我们看到了孩子们的潜力。做到了从儿童认知特点入手，玩中学习，玩中体验，玩中探索。”　　巴蜀项目总牵头人张丽霞主任对我校二年级“玩转春天”项目式学习给予高度肯定：“这次活动孩子们很开心，让孩子成为学习的主人，让学习真实发生，帮助孩子成为更好的自己；我们就要这样从儿童的角度出发，研究儿童的成长、发展，让孩子发现自己的力量，发现他自己能做到的，内心的力量就会越来越强，成长为有思路、有办法的时代需要的人才。” 　　王泽华主任指出，从本次二年级巴蜀项目成果发布的效果，看到了学生的变化、学生的表现、学生成长、教师的成长。学生们玩儿的高兴，全身心参与，兴趣浓厚，参与感强。从学生的表现看，学生们唱春天、创意春天、书写春天，不仅体现了学科能力的发展，还体现了合作中能力，培养了孩子的自信。活动给予学生多参与、多锻炼的机会，促进了多元智能发展。“　　徐荣老师说：“这次到兴华小学，看到了学校发生了很大变化。项目式学习活动中，学生快乐地学习，带动学生的学习兴趣，为学生的长期发展打基础。一次活动可能对孩子产生一生的影响！”徐老师给在座的老师们提出建议：对于二年级学生来说，在记录气温的变化，观察动、植物的变化方面的指导再细致些更好。 　　专家们对我校五月份三年级项目式学习“印象端午粽子飘香”充满期待。