<p class="ql-block"> 为了进一步落实“双减”政策，探索如何更好地做到“减负增效”，全面提升教师教育教学能力，探究有效教学的途径与方法。4月26日~27日，南通市“四有”好教师建设“海纳”团队成员于本校学科组举办了“双减课堂 骨干引领”师徒同课异构研讨活动，英语、数学和综合组成员带领本校青年教师，在同课共研中锤炼专业素养，擢升教育智慧。</p> 同题异构 各美其美 <p class="ql-block"> 同课异构是教学的交流，更是设计的创新，可以引导教师在互鉴中寻找共性和差异，从而提升教师业务素养，塑成教学风格。南通市“四有”好教师建设“海纳”团队的数学、英语和综合科的老师们分别设计了一系列指向培养学生认知思维、提升学生学习能力、塑造学生文化品格的教学任务，通过真实教学情境的设置，驱动学生内在兴趣，提升课堂教学质量，实现了“知识——素养——能力”循序渐进的教学目标。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 缪培培老师和青年教师耿红执教《认识面积》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">于晶晶老师和青年教师袁天宇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">执教《认识平行四边形》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">张学群老师和青年教师管玲莉</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">执教《圆的初步认识》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 王美琴老师和青年教师於荣荣</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 执教《Whose dress is this？》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> 符建红老师和青年教师缪张蓉</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">执教《In the kitchen》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> 冒其琴老师和青年教师周青青</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> 执教《An interesting country》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 刘喜君老师和青年教师冯婷婷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 执教《An interesting country》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 戴春红老师和青年教师吴沁云</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 执教道法《小水滴的诉说》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;"> 张小琴老师和青年教师何佳敏</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">执教音乐《白鸽》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 陈桂娟老师和青年教师张凯</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 执教美术《珍爱国宝 秦始皇陵兵马俑》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 张强老师和青年教师范小霞</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 执教体育《小足球——球性练习》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 喻苏培老师执教信息《绘制宣传画》</b></p> 同寻共探 自思自忖 <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，在教学中，实践是中心，反思是关键。只有在反思中发现问题困惑，在反思中探索解决方法，才能为教师的教学工作提供源源不断的动力，从而提高自己的教学水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">数学学科研讨</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">英语学科研讨</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">综合学科研讨</b></p> 教学反思 同向共进 砥志研思 <p class="ql-block"> 听课反思是教师必须具备的一项基本功，是教学管理中的一个重要环节，同时也是强化教学的有效措施。听课这一环节能为教师提供共同交流和展示个人风采的平台，而反思目的在于改进教学方法，提高教学质量。</p> 听课反思 <p class="ql-block"> 一课一匠心，一课一境界。本次活动不仅仅让结对的青年教师有了质的提高，也让骨干教师的教学思想有了新的启发：课堂是教师和学生共同成长的土壤，加强课堂教学研究，积极投身教学改革，营造良好的教研氛围，为提高教育教学质量努力不懈！</p> <p class="ql-block">文字：冒其琴等</p><p class="ql-block">制作：於荣荣</p><p class="ql-block">审核：赵娟 缪莉丽</p>