帮扶路上共成长，在这乍暖还寒的春季，一场情意满满的帮扶活动如约而至。<div> 为了充分调动汨罗镇中心小学教师积极投身于课堂教学研究中，积极探讨和解决在教学教研中遇到的难题与困惑，深入推进教材教法活动向纵深发展，构建高效课堂。2022年4月28日，汨罗镇中心小学联合神鼎山镇中心小学，开展了结对帮扶教学研究、观摩活动。<br></div> 全体教师高度重视此次教育教学研讨活动。研讨活动开展前，两校共同制定了教研活动方案✊ 4月28日下午，神鼎山镇中心小学常永贵校长带领帮扶团队成员来我校进行教学研讨活动。市基教办黎文主任、刘鑫主任、吴迪祥主任等领导也参加了交流研讨，适时进行了指导评价。 <br> 本次结对帮扶交流活动主要是由神鼎山镇中心小学送来两堂精彩的示范课。<div> 示范教学主要内容有：<br><br></div> <b><font color="#b06fbb">1. 二年级语文课《 我是一只小虫子 》<br>执教教师：龙检</font></b> <br> 在教学《我是一只小虫子》这篇课文时，龙老师充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。龙老师还特别注重培养学生的口语表达能力如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣？”“你想变成什么昆虫？哪里比较有趣？”激发孩子的想象力，给孩子练习说话的时间，提高孩子的口语表达能力。 <b><font color="#b06fbb">2. 二年级数学课《 有余数的除法 》<br>执教教师：潘思甜</font></b> 潘老师执教的《有余数的除法》这节课，是学生在学习了整除法基础上进一步学习的，是综合应用找规律和有余数除法学概念的过程。听了这节课，潘老师大方自如的课堂驾驭能力、富有儿童化的语言给听课的老师留下了深刻的印象。整节课设计巧妙，层次清晰，重难点突出，是一节成功的数学课。 老师们认真听课，学习气氛浓厚。 课后，大家齐聚校长办公室进行集体研讨、评课。各执教教师就自己课堂的整个设计进行了解说，同时分析了课堂预设及生成，对本节课所蕴含的教学思想和核心素养发表了自己的看法，真的是一场教学探索之旅！<br> 接着，听课教师进行了互动点评。老师们各自发表了自己独到的见解，气氛十分融洽。此外，市基教办小学组主任刘鑫老师、吴迪祥老师充分肯定了示范课堂的优点，也指出了需要改进的地方。 随后，神鼎山镇中心小学的李细军老师给大家带来了精彩的主题讲座《用童话沁润童年》。她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。她提出童话之于儿童，是童年不可或缺的精神食粮。而朗读是语文教学的一个重要环节，也是一种重要的教学手段。在课堂教学中，我们可以抓住童话语言的特定，采取多种朗读方式进行教学，启发学生揣摩、品读童话的语言美，使学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在童话教学中，我们既要注意它作为文学本身的特点，又要注意到它与儿童心理发展的关系，选择恰当的教学方式，不能形式化、表演化，只有这样才能搞好童话体文章的教学，使学生在童话那个亦虚亦实的奇妙境界里，分辨真善美，强化思维，陶冶情操，得到更好的发展与教育。 <p class="ql-block"> 活动最后，周险峰校长表示本次活动增进了兄弟学校的相互了解，拉近了距离，增进了友谊，促进了共同的进步和发展；神鼎山镇中心小学常永贵校长对我们学校学生素质给予了充分的肯定与赞扬，希望两所学校互相学习，共同进步；市基教办几位主任对本次帮扶活动进行了肯定和点评，并期待我们两校能在这样的交流中相互学习，共同进步，引导教师专业成长。</p> 学无止境，教无止境，研无止境。”教研没有终点，学习没有止境，本次教研活动不仅是一场关于“教学 ”的思想碰撞，更是一场两校区“情感”的交流。希望这样的校际教研活动多多开展，通过这样的活动，让智慧之树长青，让专业成长之火长明，让两校友谊之花常开！ <div style="text-align: right;">汨罗镇中心小学</div><div style="text-align: right;">2022.04.29</div>