【玩转童年，我的游戏我做主！】——十堰市张湾区康园润星幼儿园自主游戏篇

悦悦🌙

自主游戏是幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。 基于园所实际，十堰市张湾区康园润星幼儿园开展了一系列自主游戏活动。各班教师根据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好及生活经验，精心设计、巧妙布局，和孩子们共同创设出一个个趣味盎然、别具一格、寓教于乐的自主游戏活动空间。并为孩子们提供了丰富的集趣味性、层次性、创新性于一体的低结构操作材料。 游戏中，孩子们积极参与，主动学习，在轻松愉快的环境中观察、操作、摆弄、尝试，逐步学会探索、求知、交往、合作，充分体验自主游戏的乐趣。 小一班《玩转彩虹伞》 　　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我们小一班特别准备了户外活动体育大循环和彩虹伞。希望通过本次活动，让每个孩子都能够得到充分的锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 小二班《泡泡大战》 　　吹泡泡，吹泡泡，泡泡映着脸儿笑，一二三四五六七，五彩泡泡满天飘。户外自主游戏——吹泡泡，是小班幼儿非常喜爱的一项游戏活动。孩子们通过自由选择不同的泡泡工具，探索如何制造出又大又圆的泡泡。当漫天飞舞的泡泡飘满校园的上空，留下孩子们欢乐的笑声。 中一班《我们心中的城堡》 　　“万能工匠”具有可自由拼搭、多种玩法的“百变”特性，能够培养幼儿多方面的运动素养和能力。通过操作“万能工匠”让幼儿不仅得到的是对空间概念的培养，在这个基础上又能直接使孩子们的设计概念得到锻炼。幼儿在参与中体验到合作的成功与交流的快乐。 中二班《沙水童趣快乐游戏》 　　沙水游戏，历来对于孩子们而言，都是充满了无可言说的魅力与魔力，因为它给了幼儿亲近自然、释放自我的机会,因为这里有充沛的天然材料—沙与水，鲜活的泥鳅，渔网，各种玩沙工具取材便捷，选择自由。在这里孩子们可以放飞自我，无限想象……在这里孩子们亲手触摸，直接感知到沙的触感一粒一粒的、痒痒的、黏在手上，水从管道流出的那一瞬间时惊喜。在这里孩子们亲手实践生活，自由讨论，商议决策，甚至为了达到自己的目的非得有所作为…………这样的欢声笑语随时上映。 大一班《我们一起去郊游》 　　“ 走,走,走走走我们小手拉小手，走,走,走走走，一同去郊游”春暖花开，万物复苏。一切美好如期而至。在这充满生机勃勃的日子里，大一班的小朋友们拿上各种各样的蔬菜和画笔进行拓印，看，各色的小花，飞舞的蝴蝶，红红的太阳，绿绿的小草，五彩缤纷的水果以及跳舞的小姑娘，在幼儿们灵巧的小手中画出了一副美丽的郊游图。 大二班《我眼中的幼儿园》 　　写生活动受到了孩子们的欢迎，这种户外的绘画活动既能满足孩子接触大自然的需要，又能培养孩子的观察能力。幼儿园是孩子们熟悉的地方，对于即将毕业的大班孩子在这里生活了三年，会有很多美好的回忆,当孩子们一边绘画的时候一边还能重温幼儿园的快乐时光，引导孩子挑选自己喜欢的角度进行绘画，并能仔细观察，感受，孩子们童趣盎然，在幼儿园的植物园中，草地上、孩子们在小水渠中捉着小泥鳅，沐浴着暖阳，在声声鼓励与赞美中，画出了我眼中的幼儿园！ 大三班《五彩波板糖》 　　家长代表和孩子们一起体验手工制作的乐趣，孩子们在老师的指导下，一点一点的动手制作，创造惊喜，这也是美工活动最大的乐趣，虽然做出来的波板糖形态各异，有的甚至奇奇怪怪，但是孩子们在自己动手的过程中感受到了快乐，以及自己动手之后收获的喜悦。家长们也在活动体验中感受到了亲子陪伴的幸福，看着孩子们亲手创造的属于自己的糖果🍭互相欣赏着各自的作品，脸上洋溢着满满的幸福。 　　为了更好的实现家园共育，我们也邀请家长和我们一起“玩转童年”，增进家长对幼儿园工作的了解，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标。我们带着希冀，承载着梦想，为孩子们的成长助力赋能，此次活动通过各家长们的大力配合，我们收获满满...... 　自主游戏活动让孩子们“玩中学、做中学”，促进了孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。　　此次活动的开展，对幼儿园自主游戏的有效组织和开展起到了重要的推动作用，同时也促进了教师间的交流与学习。激励教师不断探索，不断挖掘游戏课程资源，真正让自主活动成为幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式，进而促进幼儿的全面发展。