<p class="ql-block"> 孙琳慧老师执教了《我们奇妙的世界》，本课通过具体描写天空的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。1、在读中理解，在读中感悟。孙老师在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。2、注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力。“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。</p> <p class="ql-block">王媛媛老师执教的《火烧云》，文章描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。1、教学环节紧奏，把握课堂教学能力强。2.注意了语言能力的培养。学习颜色多时，学生找出了文章中的“葡萄灰、茄子紫、半紫半黄、半灰半百合色”等，王老师引导学生“想象一下，还可能会有哪些颜色，再说出几个类似的词语”。学生的思路立刻打开了，他们展开想象的翅膀，说出了“苹果绿、国旗红、柠檬黄、半红半紫、半白半红”等颜色，还总结出“五光十色、五彩斑斓”等成语。无形中丰富了语言的积累，有利于写作能力的提高。3、重视了文本的迁移和拓展。王老师不管阅读还是写作，她都会让学生概括学习方法，学以致用。</p> <p class="ql-block"> 每一堂课都值得我们学习，我们在学习中成长，在学习中进步，让每一束阳光照进我们的心灵，让我们的教学之花开的更加绚丽多彩！</p>