<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，探索减负提质的有效举措，建设高素质师资队伍，全面提高课堂教学质量，4月26日~27日，南通市“海纳”好教师建设团队各学科组举办了“双减课堂·骨干引领”师徒同课异构研讨活动，语文组成员带领本校青年教师，在同课共研中锤炼专业素养，擢升教育智慧。</p> 同题异构 各美其美 <p class="ql-block"> 同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。立足“双减”背景，大家从不同视角设计教学，充分关注学习情境的创设，学生主体的凸显，活动形式的创新，知识体系的架构和实践能力的拓展，在课堂教学中展现自己的思考与睿智，在减负增效中实现立德树人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 团队领衔人赵娟老师和青年教师陈玉洁</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 执教《杨氏之子》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 张旭老师和青年教师王陈英执教《囊萤夜读》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 缪莉丽老师和青年教师周宇萌执教《母鸡》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 张培凤和缪惠两位老师执教《表里的生物》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 於亚琴老师和青年教师刘洋执教《田忌赛马》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 钱桂香老师和青年教师刘洋执教《手指》</b></p> 同寻共探 自思自忖 <p class="ql-block"> 课堂教学是一门艺术，理想的课堂教学和现实总有一定的差距。上课教师从教学观念、教学任务、教学能力和学生的学习能力等方面及时对自己的教学实践展开反思，总结长处，发现问题，以提高自身的教育教学水平。</p> 教学反思 同向共进 砥志研思 <p class="ql-block"> 追求上进的青年教师们带着“取经”的目的走进“师父”们的课堂。对比自己的教学，她们记录下自己的听课收获，促进自身再提高。</p> 听课反思 <p class="ql-block"> 一课一匠心，一课一境界。本次活动不仅仅让结对的青年教师有了质的提高，也让骨干教师的教学思想有了新的启发：课堂是教师和学生共同成长的土壤，加强课堂教学研究，积极投身教学改革，营造良好的教研氛围，为提高教育教学质量努力不懈！</p> <p class="ql-block">文字：刘喜君等</p><p class="ql-block">制作：於荣荣</p><p class="ql-block">审核：赵娟 缪莉丽</p>