汇聚榜样力量，弘扬高尚师德--中山实验学校小学部第六周“线上教学最美教师”风采录

滦州市中山实验学校小学部

卷首语 　　她们 没有万丈光芒， 但始终温暖有光。 她们 没有擎天巨力， 但始终充满力量。 三尺讲台，教书育人， 她们是可亲可敬的人民教师； 疫情来袭，线上教学， 她们义无反顾为孩子的学业和成长。 从三尺讲台到手机屏幕， 变的是工作地点、教学方式； 不变的是 不畏艰难的勇气， 敢于担当的精神， 无私奉献的大爱， 执着认真的模样！ 今天，让我们走近她们， 走近这些“最美教师”， 去倾听她们的真实故事， 见证她们线上教学中最美绽放！ ---写给线上教学“最美教师” 　　线上教学持续到第六周，在疫情考验面前，中山小学部老师们用心、用情、用力地进行教学研究、教学实践和教学反思，以实际行动践行着教书育人的使命，为打赢这场无硝烟的战斗而默默地工作着。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡，老师们用实际行动为抗击疫情贡献自己的力量，诠释了一种责任，一种担当。 为总结经验、鼓励先进、树立典型，小学部继续推出“线上教学最美教师风采录”，讲述教师自己的故事。她们用自己的故事告诉您“停课不停学，我们在行动。” No.1 张建春老师朴实无华，无私奉献 　　张建春老师，一年级6班的语文老师兼班主任。她，平凡，朴实，敬业。 疫情期间，她踏踏实实、勤勤恳恳地线上教学，虽有一屏之隔，但阻挡不了她上课的热情。网课初期，张老师就利用微信群积极争取家长的配合，让家长努力为孩子提供安静的学习环境，尽量在上课期间不受打扰，并陪伴在孩子身边监督协助，帮孩子拍照、提交家校本等。对于年岁大不会使用钉钉的家长，她就私聊教授方法，还有家长在班级微信群发布录制的小视频，家长们互相帮助，熟悉钉钉的使用方法。 随着时间的推移，家长们的“助教”身份功成名退，改居幕后，但和家长“隔空喊话”依然没有间断，哪位同学今天进步了，表扬，哪位同学上课有小动作，需要改正，拉近了老师和学生、家长的距离。 做有爱教师，用爱浸润学生的心田，是她一直努力的方向。她充分利用课前两分钟，让学生自我展示，隔着屏幕让那些平时胆怯的孩子朗读课文，鼓励他们大声朗读，缓解孩子紧张的情绪，这样，不仅锻炼了孩子的胆量，也提高了学习效率；课上，张老师用亲切的笑脸、温和的语言和巧妙的互动吸引孩子，提高孩子的兴趣，比如猜字谜，打节奏背诵等；课后，她又及时反思、总结，提升自己……张老师还和数学老师亲密配合，在每周总结时对学生进行思想教育，安抚疫情带来的焦虑情绪。 她是中山教师中普通的一员，是众多教师中的一个缩影，她用生动的实践谱写了一首朴实无华、无私奉献的赞歌！ No.2 赵秀华老师隔空不隔爱，守望芬芳暖 　　赵秀华，二.13班语文老师兼班主任。作为组里年龄最大的老教师，面对网上教学，她迎难而上，通过精湛的教学技巧和对学生充满关爱的智慧管理，让她的网上课堂精彩纷呈。 走进赵老师的课堂，图文并茂的PPT，生动有趣的讲解，绘声绘色的朗读，即使只是面对屏幕，让你仿佛置身于学校真实的课堂。“你的坐姿特别端正，是同学们的好榜样”，“你真是个会读书善思考的孩子”，一句句赞赏如和煦的春风，滋润着孩子们的心田。有的家长说:“怪不得我家一把抓不住的捣蛋鬼，能坐得端端正正地听讲，赵老师的课真精彩，连我都爱听。” 作为班主任，赵老师是孩子们的引领者，是家长们的定心丸。她制定详细的加分管理制度，从坐姿、提问、作业、活动等多方面考核学生，每天总结，周末召开表彰会，激发学生的竞争意识，引领学生自律自强。家长遇到困难时，她总是第一时间解决。一句“别急，我来帮你”，共同与家长商讨解决问题的良方。当孩子有了进步，她也会第一个向家长报喜，一张“最美家长”的大奖状，让家长们的心里甜滋滋的。 每周八节的直播课，再加上巡课、统计核酸检测情况，判作业，和家长沟通，备课……常常工作到深夜，恨不得长出三头六臂,但她乐此不疲，因为她心中有爱，眼中有光，肩上有责任。 No.3 方翠玲老师送关爱别样温暖，抓作业夯实基础 　　她，今年51岁，但她凭着一股韧劲，无论是课件的准备，还是运用钉钉在线课堂上课，都能在最短时间熟练掌握。 她身体并不是很好，经常一天忙下来浑身是汗，但在班级管理上，丝毫没有降低对自己的要求。下课后及时跟家长沟通，了解孩子上网课的情况。尤其家长是抗疫工作者或者志愿者的学生，更是微信电话多次联系，关注孩子独自居家学习情况，让家长倍感温暖。王紫诺同学的爸爸是特警，妈妈在响堂医院，疫情期间只有姐姐和她在家，方老师了解到这种情况，坚持每天下午课后跟孩子通电话，询问生活、学习情况，为她讲解难题，给孩子送去妈妈般的温暖。渐渐的，孩子的学习见有起色，养成了遇到不会做的题就主动电话求助老师的习惯，书写也比在学校更规范了。 网课的弊端就是学习效果大打折扣，方老师牢牢抓住作业环节，每天对学生提交的作业做到全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，坚持每天总结，微信群公布，让家长随时关注孩子的网课现状。对迟交作业和作业质量不高的学生，先跟家长了解情况，争取家长的理解和支持，有效督促孩子学习。 No.4 刘艳红老师痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 　　刘艳红老师，四年级九班语文老师兼班主任，是一名有着二十年教学经验的老师，在线上教学期间，用责任筑起桥梁，用爱温暖学生。 突如其来的疫情，学生们居家上网课。面对学生的慌乱、家长的担忧，她承诺“不落一人，不落一课。”为了践行这一承诺，她每天督促学生及时进入课堂，单独联系没有进入课堂的学生，慢慢地，学生养成提前等候，准时进入课堂的好习惯。 她课前精心研究教材，制作课件，课上与学生积极互动，关注每个孩子的听讲状态，线上课堂听到孩子们朗朗的读书声是她最幸福的时刻。她认真批改每一份作业，哪怕一个错字都不会放过，打回订正，学生再提交，她再批改。为了知识的准确性，她从不怕麻烦，经常批改作业到深夜。 疫情虽有好转，但网课还在继续，有的孩子出现了倦怠。为了激发孩子学习的兴趣，她从多方面发现孩子们的闪光点，给学生颁发各种奖状“晨读打卡小标兵”、“优秀作业”、“最美笔记”、“守时优秀小组”……还制定详细的个人赋分表，包括孩子的上课状态、作业完成情况、及时进入课堂、打开摄像头等方面积分，每周进行汇总，评选出“学习标兵”，在周总结会上隆重颁奖。这既是对学生的激励，也是对他们的督促。对于落后的学生，她总是单独打电话谈心，帮其找出不足，指出努力的方向，并及时发现孩子的点滴进步，给予鼓励，真正践行“不落一人”。 刘老师实际行动诠释着一名教师的责任和担当，不会因为时空的隔绝而逊色，学生依然在线上别课堂，有着别样沉甸甸的收获！ No.5 唐海芳老师默默耕耘，关注成长 　　唐海芳老师，五年级三班语文老师兼班主任。从教以来，她孜孜不倦，尽职尽责，因材施教，力求做每一个学生的领路人，她努力用真诚打动学生的心灵，“亲其师，信其道”是她追求的与学生相处的最高境界。 疫情袭来，需要进行线上教学，她摸索前行，运用最有利于学生学习的授课方式，尽最大努力缩小线上教学和线下教学的差距。她注重学生行为、学习习惯的培养，守时、专注、认真是她对孩子们课前、课中和课后提出的要求。从上网课的第一天起，她就微信钉钉并用，每天课前提醒学生们进入钉钉的时间，每次都是等所有学生进入课堂后才开始上课，从来没有落下过一名学生，连个别迟到的孩子都觉得不好意思，慢慢养成守时的习惯了。课上她注重培养学生们的专注力，她关注他们的课堂表现，力求做到课堂高效；她注重使用的多元的评价方式，让平凡的课堂发挥着非凡的力量，让每一位学生都能发挥出最大潜能。 课下她嘱咐学生认真完成各科作业，并及时订正作业。她始终坚信，好的习惯会让学生终生受益。疫情特殊时期，让她更深刻体会到教育是一份事业，更是一份责任。 No.6 周海燕老师砥砺奋进，勇往直前 　　周海燕老师，六年级英语教师、备课组长。身为备课组长，她尽职尽责，勇挑重担；身为英语教师，她能力突出，业务精湛。 身为组长，她不畏辛苦率先垂范。线上教学开始后，身为备课组长的她，在扎实开展自己的教学之外，还组织本组教师天天进行课后研讨，把当天上课的得失一起进行交流分享。为了使线上教学更高效，六年级英语老师们尝试把单词短语等录制成小视频发给学生练习；为了减少课堂上不必要的时间浪费，她组织英语老师们一次又一次尝试各种软件的精当适用。在教学之余，她还常常帮助老师们排解由于线上教学带来的负面情绪，带领大家以积极乐观的心态完成各种任务。 自网课以来，她的头脑中每天想的都是怎样踏实有效地批改作业，想的是怎样帮助学困生提升作业质量，想的是每天各小组的加分情况，这一切都会在她脑子里细细琢磨一番。想的是怎样更好的调动学生们的学习兴趣……由于她的颈椎不好腰椎也有问题,所以每次做这些事之前总需要找一个合适的位置来完成这些事情！数不清有多少夜晚批阅学生作业到凌晨，数不清为了学生良好听讲习惯的养成与家长和孩子们单独沟通了多少次！面对学生她总是拿出胜过对自己孩子的耐心和爱心来关爱他们，尤其是对抗疫医务人员孩子刘子祯课上课下对他进行询问了解，对于学困生更是每天表扬激发信心。 她只是众多英语教师中普通的一员，但也是追求卓越事争一流的英语教师代表。未来，她必将砥砺奋进勇往直前，用汗水谱写中山英语教师的辉煌！ 后记 天地有大美而不言， 万物有明理而不辨。 每一位教师， 背负责任与梦想； 行走在教育的路上， 陪孩子们慢慢长大， 在平凡中收获不平凡， 所以她们都是最美教师， 都值得拥有最美好的祝福！ 有一种情怀叫不忘初心， 有一种精神叫匠心精神， 有一种守护叫用心守护， 有一种使命叫砥砺前行。 　　有风有雨的日子，才会承载生命的厚重。中山小学部教师在平凡的岗位上，在小小的屏幕前，挥洒自己的智慧和汗水，用自己的言行，践行着一线教师的初心和使命。抗击疫情的道路虽有坎坷和波折，但我们仍旧期待线下聚首的那刻，孩子们脸上最灿烂的那抹笑容。