<p class="ql-block"> “疫”考当前，教者仁心。</p><p class="ql-block"> 云端守护，向美而行。</p><p class="ql-block"> 三尺讲台压缩成一方屏幕，</p><p class="ql-block"> “两点一线”的生活主动切换成“一线主播”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 按照敦化市教育局“停课不停学”的工作精神，28日上午由进修学校小语部组织的敦化市“三个课堂”——小学语文“名师课堂”网络教研暨小升初有效复习研讨会活动，实时进行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 实验小学教学副校长许传秋提前一天在学校班主任群里发布通知，要求所有与会教师按时到会，听课反馈！</p> 1.在线课堂 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第一节为我们作课的是敦化市实验小学校的刘德华老师。她带领学生们呈现的课堂内容是《阅读复习的方法--课外阅读》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 刘德华老师的阅读复习课，从句子和段落两个方面带领学生从不同角度进入大语文的分析，教师注重了答题技巧和方法的指导，从句子入手，由句到段，由浅入深，讲练结合，培养了学生的阅读能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教师不仅仅讲解复习方法，更是结合实例练习，让学生系统的了解了阅读类问题的要点，便于学生实操，复习效果好！在方法上给了我们中高年级教师一个很好的引领！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 刘老师讲解的都是阅读题中最常见的问题，答题技巧很有实效性，不光让学生知其然还知其所以然，值得学习！她先将问题归类与知识梳理，归纳方法，后讲练结合，掌握方法，接着自主练习，运用方法，迁移运用，充分体现了复习的系统性、针对性、自主性原则，为学生的阅读能力的提高奠定了扎实的基础！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二节为我们做课的敦化市第三小学的关晓慧老师，她做课的题目是作文复习（一）叙事作文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 关老师带领学生一边分析考题要求，一边提炼题目关键词，为学生审题、选材奠定了基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学生在完成前置性作业的前提下，上麦回答，利用思维导图，说出自己的写作思路。学生回答完后，老师再进行点拨。完善自己作文中的重点内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 关老师语言优美，生动、精准。有效引导学生从习作的审题入手，层层深入，让学生准确审题之后学会列好提纲，做到心中有数。好的开头和结果会使文章增色不少。教师凤头豹尾的方法讲解让我记忆深刻。有方法指导，有练习应用，掌握方法的同时，提高学生的习作能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 细节描写对学生来说比较难，教师点拨到位，方法总结精准，并从学生容易出现的问题进行剖析，避免学生出现类似的错误，考场作文小技巧：迁移法，简单实用！感谢关老师的精彩课堂给我们的引领！</p><p class="ql-block"><br></p> 2.网络交流 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第三个环节是大桥学校李月梅老师复习策略的分享《夯基提能，减负增效》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李老师从拼音。字词句段，阅读，习作等分别入手，讲复习方法，讲复习策略，分门别类，进行整理。综合复习，方法尤为重要。李老师倾囊相授，把自己的经验毫无保留的分享给我们在听的每一个人。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 复习期间排除学习任务的绊脚石，斩断学习过程中的拦路虎，用各种活动带领学生把枯燥的复习变成丰富的游戏。寓教于乐，李老师的教学智慧值得我们每个人学习！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来是第九小学修长青老师分享方法，修老师在分享时侃侃而谈，把复习方法融会贯通在复习的内容中，如行云流水般通畅，所有的方法都装在了她心中。让听课老师们受益匪浅。她把系统的训练，细致的方法，合理安排，双轨并行，及时借力，借用家长的力量使复习更简单，更高效，更轻松。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 修老师用她的敢想敢做敢琢磨的工作态度，力求形式多样，让孩子们在枯燥的复习中喜欢上这种学习方式！十里桃花，万家酒店的故事等让孩子们欢喜的同时，又塑造了孩子的语文修养！寓教于乐的本领来自修老师厚重的文学素养和文化积淀！语文老师自身的修养对孩子来说何其重要！为修老师点赞，也感谢修老师给我们声情并茂的分享！</p> 3.教研总结 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后一个环节是进修学校小学语文教研员张传凤老师对此次活动进行了总结！感谢州教研员及全州的小语同仁们对此次活动的关注、参与和支持！感谢进修学校刘金枝校长和谷波副校长对本次活动的高度重视，感谢所有与会教师的参与，更要感谢的是——四位承担活动任务的老师的辛苦付出！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 张老师对全市六年级的接下来复习提出了希望：</p><p class="ql-block">1.结合学情，进行调整</p><p class="ql-block">2.梳理知识，查漏补缺</p><p class="ql-block">3.提前预设，反复巩固</p><p class="ql-block">4.尊重各异，各显神通</p><p class="ql-block">5.关注要点，把握类型</p><p class="ql-block">6.学校统筹，避免分化</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，张老师提出，一定要关注学困生，积极借助家长力量，抓好学困生的成绩！希望所有六年级的老师们，博采众长，携手同心！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一上午三个半小时的教研活动，在紧张有序中结束。老师们交流的方法和策略值得我们学习和借鉴！也为我们今后的语文教学提供了宝贵的经验！ </p> 4.实小风采 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次活动我校四、五、六年级的班主任同时参加，大家认真听会做笔记，每一位老师专注的神情，认真的态度，无不说明，实验小学的老师们珍惜每一次学习和交流的机会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在“停课不停学”的云端课堂，实验小学的老师们又一次留下最美的剪影，只为让特殊时期的学生的学习生活不留下一丝遗憾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 盼望春风来，愿君安然返！成了我们所有教育人的期待！也祝福本次毕业班的孩子们在老师们的辛勤努力下，在孩子们的自律学习中，取得优异的成绩！</p>