<h3>今天有幸学习了劳动教育新课程标准解读，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接受劳动课标新理念，至始至终将劳动课程的精神贯穿于我的教学之中。经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来说，劳动新课标是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。<br> </h3> <h3> 回顾教学这几年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学劳动教学。“为了每一个学生的健康发展”是新课程改革的核心理念。我们参与一线教学工作的老师已经能够理性地看待劳动新课程标准，开始用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。随着课改实践的不断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的劳动课堂。让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。以下我就围绕这几点谈谈自己学习劳动新课程标准的体会：</h3> <h3>①树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史;懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;劳动是公民的神圣义务和权利;懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。</h3> <h3>②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。</h3> <h3>劳动教育，还要通过生产劳动和公益劳动等来实施。学生在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动。</h3>