4月27日下午，在辉县市第一初级中学的报告厅里，全校68名数学教师齐聚一堂，认真观看了河南省远程互动平台2022年4月省级教研活动。 本次教研活动以视频学习的形式进行，先是由省基础教研室的鲍聪晓老师对《初中数学课堂教学基本要求》进行了详细的解读，然后由郑州市第八中学的刘颖老师做了一节示范课：反比例函数的图像与性质，并于做课后进行了教学设计说明。最后，鲍聪晓老师对刘颖老师的课，做了详细点评。 鲍聪晓老师对《初中数学课堂教学基本要求》的解读，结合目前课堂教学现状以及最新的文件精神，分析了初中数学学科课堂的总要求，即要以课程标准为基本依据，要把教书育人作为根本目标。<div><br>鲍聪晓老师又在教学准备、教学实施、教学效果三个大方面进行了详细的、深入浅出的解读，使我们一初中的全体数学老师深受启发，并积极反思了自己的教学，对基础教学的理解更加深刻、全面。</div><div><br>本次对初中课堂教学基本要求解读的学习，一定会有利于我们一初中的数学教师对新的教学要求、教学理念等有更加全面的理解、更为全新的感悟。<br></div> 鲍聪晓老师又详细点评了刘颖老师的本节示范课，从专业的角度，细致地分析了本节课的亮点，强调了刘老师在教学活动中突出学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，把课堂大胆交给学生，教师发挥好了主导作用，让学生成为了课堂的主人，静能独立思考，动能交流展示。从学生的思维深度、表达能力等方面肯定了刘老师平时的努力。这使我们一初中的老师反思并对比自己平时的课堂教学，从中看到了自己的不足之处，相信这会使我们的课堂教学更加规范，成果更加有效。 网络教研活动结束时，老师们都感到意犹未尽。<div><br></div><div>在接下来的交流会上，副校长郭有为明确指出，在课堂不拿课本讲课，是部分老教师上课通病，需要改进；还有老师舍弃课本例题习题，自己挑选例题，没有深刻理解编者意图，缺乏对课本深刻解读；还有部分老师讲课知识讲解多，知识来源体验少，重知识轻过程。希望老师们能在接下来的教学实践中真正做到切实依据2022新课标，规范课堂教学活动。<br></div><div><br></div><div>青年教师田雅琳老师与大家分享了自己的收获和感受。</div> 通过本次省级教研活动，我校数学组教师在学习和交流中不断反省、积淀、进步和提升。我们将努力学习，团结协作，扎实推进，在省教研室的指引下，一起为学生的发展提供更大助力！