在深入推进“互联网+教育”的背景下，为给课堂教学变革提供强有力资源支撑，有效实现数字教材应用“规模化”、“常态化”，提高广大教师使用数字教材的能力，2022年四月下旬，车田苗族乡第二小学开展了以“八桂教学通”平台支持下的国家课程数字规模化应用教研活动。参加本次教研活动的是学校语文、数学及英语学科的骨干老师：孟建军、肖慈梅、谢汶伶、邓珍芳四位老师。活动中，校长兰伍娥带头听课，主管教学的副校长邹同辉组织老师们积极评课，大家参与教研，共同进步！ 孟建军老师执教的是三年级《池子与河流》一课，孟老师把传统教材与数字教材进行整合，将孩子们带入到寓言故事情境中，随着故事的发展进行朗读指导，由句的引导细化到字词的品析，使同学们加深了对课文的理解，也表达出自己对池子与河流两种不同观点的看法，领悟课文主旨，学会做人的道理。 肖慈梅老师为我们展示了六年级《匆匆》一课，通过“八桂教学通”的数字教材引导学生进行各种方式的朗读，由指导读轻声词，重读字词到带感情读句子、段落，学生在读的过程中感受到了朱自清先生散文的语言美 ，并懂得了要珍惜时间，不能碌碌无为的道理。 邓珍芳老师执教的是三年级《What do you do on sunday》。邓老师充分利用多媒体创设了真实有效的情景，激发了学生参与课堂活动的兴趣。以说导学，在师生谈话中新授重点句型，使不同层面的学生都产生了说英语的欲望。在教学中，邓老师把数字教材的使用很好的融合在课堂中，应用“八桂教学通”展示数字教学资源。 根据学校的教学计划安排，我们一、二年级组老师开展了四月份的集体备课活动。主备教师谢汶伶老师，在活动中围绕一年级下册《小小养殖场》一课对自己的教学设计进行了解读，对每一个环节的设计意图都进行了详细的阐述。整个说课流程都用“八桂教学通”平台进行课件展示和解说。 在集体备课研讨过程中如何巧妙有效地使用数字教材资源和“八桂教学通”平台进行课堂教学，老师们各抒己见，大家互动式备课研讨，有效弥补了个人备课的不足，促进教学有效进行。 精彩纷呈的课堂呈现的是集体的智慧，发扬的是集体团结协作的精神。 相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获，也有效提升我校教师的信息化素养，对数字教材平台的应用又有了进一步的认识，也加强了数字教材资源、“八桂教学通”平台与学科教学的深度融合，提升了学校的信息化教学水平追寻理想课堂是教研活动永恒的主题。通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！