<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第一二三周：</span>复习巩固已学基础，参赛练习。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">已完成！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第四周：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">汉字，字母，数字</span>水平测试，测速并开始根据基础扩展练习，基础好的小孩开始练毛笔。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">已完成！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第六至第十周：</span>除正常循序练习外，每堂课20分钟甲骨文。学习数字与天干。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">已完成。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第六周：</span>为了促进小孩学以致用举办一次日常作业评。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">已完成。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第九-十一周：</span>除正常循序练习外兼顾<span style="color:rgb(1, 1, 1);">甲骨文、阿拉伯数字与英文字母练习。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">已完成</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第十二周：</span>所学甲骨文认读书写比赛。共120字左右。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">已完成。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第十三周：</span>期末测评，评奖！</p><p class="ql-block">测评内容：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">书法常识（60分）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">阶段测评（40分）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">卷面书写（10分）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">日常作业（10分）</span>7月10号前请家长拍二张小孩的日常作业.</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">书写姿势（10分）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">请假次数（5分）</span>没请过假5分；请假1-2次3分，请假3-4次1分，4次以上不计分。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">打卡次数（5分）</span>打卡20次以上5分，打卡10-20次3-4分，打卡10次以下1-2分，没打卡不计分。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">书法常识</span>考察小孩对笔画，偏旁，结构，甲骨文，字母，数字的认识掌握程度。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">阶段测评</span>考察练字的进步程度。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">日常作业，卷面书写</span>主要考察学以致用。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">姿势，考勤，打卡</span>主要考察学习习惯。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">根据参评人数，按各年级组人数比例评出优秀奖，进步奖，鼓励奖！</span></p><p class="ql-block">以上规划和实际可能略有出入但总体不变，请家长知情并监督检验成效！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">期末综合评比：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一：7月10号前请家长拍二张小孩的日常作业. （请家长用私信发给我）</span></p><p class="ql-block"> 二：拍摄要求页面端正清晰，能充分体现小孩日常书写状态的作业。</p><p class="ql-block"> 三：日常书写当作学以致用，书写进步期末评比重要参考。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">练字的目的与方法：</span></p><p class="ql-block"> 小孩练字的目标首先是实用。即通过训练能满足日常书写的速度和质量要求，更要能赋合考试卷面要求。 写好的标准主要是识别度、整洁度、美观度，其中识别度、美观度是主要在练习楷书规范字基础时解决的问题，整洁度是楷书实用书写的核心。因为作业考试的字不会太大，尤其答题卡的字，大小一般只有六到七毫米，这么小的字笔画轻重提按变化不大，所以可以减弱轻重顿笔，主要看结构，一定要做到形体方正、布白均匀等基本要求。 很多小孩书写识别度低的主要原因不理解重心，一排字大小不同，重心不齐，字形不稳。如果想让卷面整洁，就需做到字与字重心一致、间距相等。 </p><p class="ql-block"> 所以练字不仅要理解笔画的四大要素：轻重，长短，正斜，曲直。在实际应用中可减弱轻重，但必须要理解长短，正斜，曲直的变化，因为会直接影响结构。此外还必须要理解章法结构的四大要领：重心，主笔，对称，均衡。 这些重点都会贯穿教学过程中。对基础较好的小孩要重视学以致用于日常书写。上课时一定要用心听讲解示范，用心订正，然后就是学以致用，把学到的方法适当的应用到日常书写中。</p> <p class="ql-block"><b>蒙正书苑第一回日常书写评比：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">非用无以成学，此次评比旨在激励小孩学以致用，努力达到练字的首要目标！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">优秀奖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">整体书写干净整洁，赏心悦目，笔画结构都有体现一定的美感，基本达到教学目标。</span></p><p class="ql-block">李梓航 杨媛媛 黎旻希</p><p class="ql-block">陈思逸 庄梓珵 袁 航</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">进步奖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">笔画或结构，其一方面有了一定基础，另一方面还需加强，练习有较好体现，应用还需继续努力！</span></p><p class="ql-block">廖维谦 周启航 郑金娜 贺尊涵</p><p class="ql-block">戴婧妤 舒浩然 阮明灿 陈梓心</p><p class="ql-block">徐瀚辰 梁舒雅 王缪斯 李玥瑶</p><p class="ql-block">陈运杰 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">鼓励奖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">相比练字前有所进步，笔画或结构有一定应用意识，但还有较大进步空间！</span></p><p class="ql-block">李俊霖 李思远 贾铭哲 颜语辰</p><p class="ql-block">陈星言 王嘉怡 程若菡 吴 桐</p><p class="ql-block">叶丰畅 巢睿聪 李雨蝶 杨资淳</p> <p class="ql-block">一二年级小低组</p><p class="ql-block">一年级李俊霖</p> <p class="ql-block">一年级姚欣樾</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">二年级贺尊涵</span></p> <p class="ql-block">二年级贺尊涵</p> <p class="ql-block">二年级郑金娜</p> <p class="ql-block">二年级李梓航</p> <p class="ql-block">二年级陈文婧</p> <p class="ql-block">二年级周启航</p> <p class="ql-block">二年级贾铭哲</p> <p class="ql-block">二年级李思远</p> <p class="ql-block">二年级廖维谦</p> <p class="ql-block">二年级颜语辰</p> <p class="ql-block">二年级杨媛媛</p> <p class="ql-block">二年级杨媛媛</p> <p class="ql-block">二年级冼倩如</p> <p class="ql-block">三四年级小中组</p><p class="ql-block">三年级袁航</p> <p class="ql-block">三年级戴婧妤</p> <p class="ql-block">三年级舒浩然</p> <p class="ql-block">三年级舒浩然</p> <p class="ql-block">三年级阮明灿</p> <p class="ql-block">三年级梁舒雅</p> <p class="ql-block">三年级黎旻希</p> <p class="ql-block">三年级陈星言</p> <p class="ql-block">三年级王嘉怡</p> <p class="ql-block">三年级王嘉怡</p> <p class="ql-block">三年级程若菡</p> <p class="ql-block">三年级程若菡</p> <p class="ql-block">三年级符洋菲</p> <p class="ql-block">三四年级小中组</p><p class="ql-block">陈思逸</p> <p class="ql-block">三年级陈梓心</p> <p class="ql-block">四年级陈思逸</p> <p class="ql-block">四年级徐瀚辰</p> <p class="ql-block">四年级徐瀚辰</p> <p class="ql-block">四年级王缪斯</p> <p class="ql-block">四年级庄梓珵</p> <p class="ql-block">四年级庄梓珵</p> <p class="ql-block">四年级李玥瑶</p> <p class="ql-block">四年级黄辰瑞</p> <p class="ql-block">五六年级小高组</p><p class="ql-block">五年级 袁航</p> <p class="ql-block">五年级巢睿聪</p> <p class="ql-block">五年级吴 桐</p> <p class="ql-block">五年级陈昊宸</p> <p class="ql-block">六年级李雨蝶</p> <p class="ql-block">六年级叶丰畅</p> <p class="ql-block">六年级张惠琳</p> <p class="ql-block">六年级张惠琳</p> <p class="ql-block">初中中学组</p><p class="ql-block">陈运杰</p> <p class="ql-block">初一袁航</p> <p class="ql-block">初一袁航</p> <p class="ql-block">初二袁航</p> <p class="ql-block">初二杨资淳</p> <p class="ql-block">初二马煜涛</p> <p class="ql-block">初二马煜涛</p> <p class="ql-block">高中中学组</p><p class="ql-block">蔡江南</p>