同台磋教艺，赛课促成长，——记乌市第41小学第九届“树人杯”青年教师课堂教学大赛语文专场活动

JoJo-杨忘忘🐯

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。 盎然春意，徐徐掠过，成长的脚步从未停歇。为进一步促进学校青年教师专业发展，提升教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，在学校党支部的引领和支持下，乌市第四十一小学第九届“树人杯”青年教师课堂教学大赛语文专场活动拉开序幕。 赛前砥砺篇 　　赛前，学校制定并下发了《第九届青年教师课堂教学比赛实施方案》，对本次比赛的目的意义、参赛对象范围、讲课要求、评分规则等做了具体规定。另外，秉着公平、公正、公开的原则，赛前统一抽签决定竞赛顺序。 参赛教师都做了精心准备，向师傅教师请教，团队研讨，试课打磨，力求呈现最好的教学效果。 赛中精彩篇 　　本次大赛采取“同课异构”的方式，以发展学生语文核心素养为目标，力求课堂的优化与高效。比赛中，十三位老师大胆设计，积极探索，各展风采，为大家展示了精彩纷呈的课堂，体现了年轻老师们夯实的教学功底，同时也展示了各位青年老师的快速成长。　 廖玉婷和周楚楚老师共同执教《宝葫芦的秘密（节选）》一课。廖玉婷老师循序渐进，引导孩子感受童话故事的奇妙。小组合作的形式极大地调动了学生的积极性和自主性，孩子们充分地展开丰富的想象。周楚楚老师在教学中落实课后习题。能通过表格的形式指导学生体会童话故事的“奇妙”，利用课文已有内容创编故事，联系课内与课外知识，激发学生对阅读整本书的兴趣。 苗珊和雷婷老师带领学生走进《我们奇妙的世界》一课。苗珊老师结合字理识字方法进行学习，字词教学扎实有效。课中采用多种形式引导学生思维、感悟，发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。雷婷老师重视学生的语言积累，利用句式对比、填空补白的形式，丰富学生的想象，感受语言的魅力。 尹瑶、李静、李彤老师共同执教《祖先的摇篮》一课。尹瑶老师关注低段识字教学，重视随文识字，注重语言积累。李静老师带领学生走进文本，读通诗句初步感知诗意。李彤老师注重朗读指导，帮助学生读好文中的问句，语用训练落实到位。 刘欢、王维婷老师带领学生走进《巨人的花园》。刘欢老师语言极具感染力，引导学生进行深入思考，指导学生通过朗读感悟语言，板书设计精美巧妙。王维婷老师教学环节紧凑，教学内容丰富，以问题设计引导学生深入文本内容，重视学生的学习过程。 黄凤媛、肖雪、郑芳菲、陈静雯老师共同执教《手指》。黄凤媛老师通过“巧用拟人”,“妙用夸张”,“善用对比”的方法总结，使学生们在愉快的氛围下体会到文章语言的风趣，并能发现生活中的幽默。肖雪老师关注学生，思路清晰，上课节奏把握得较好，课时观念明确。郑芳菲老师带领学生自主交流，梳理出手指的长处和短处，进一步分析作者的写作手法。陈静雯老师抓住课后练习，一个主问题层层深入，在读感悟体会炼文章的写作手法，让学生运用习得的方法描写人五官特点。 担任此次大赛的评委都是的语文团队的优秀教师，她们是:房文英老师，范瑞琪老师，权会莲老师，李兆晓老师，叶丽老师，周田老师。评委们本着公平公正客观的原则为选手打分。 同时学校校级领导，中层领导们深入课堂，带领全体语文教师认真听课评课。 赛后提升篇 赛后，全体老师们又齐聚一堂进行评课，评委老师们既充分肯定了青年教师的教学亮点，也针对性地提出了切实可行的建议，大家受益匪浅。各位老师也敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，学习气氛浓烈。 随后，各位领导对每位授课教师的教学进行了精彩的点评。梁丽副校长就教学方法的运用，学生主体性的发挥，课堂效率的提高等方面进行了指导。吴宇翔副校长也鼓励青年教师扎根教学课堂，勤钻研，多积累，向优秀教师取经，打造“有意义”课堂。最后，我校张丽丽书记也对参赛选手们的精彩展示和用心付出表示充分肯定，并希望教师们要切实以课堂教学为落脚点，在平时教学中要多研读新课标、关注学生、留意细节；同时还要不断锤炼教学基本功，提升教研能力，争取在研究中学习，在学习中反思，在反思中成长。 “风正潮平好行舟，扬帆奋进正当时”。全体语文组教师在新课程标准的引领下，正砥砺奋进、筑梦前行，在挑战中成长，在探索中发展，努力追寻有意义的课堂。 监制：张丽丽审核：梁丽责编：语文教研组图片 : 语文教研组全体教师