<p class="ql-block"> 为促进我校小学数学课堂教学质量，全面落实国家“双减”政策，解决家长“急难愁盼”问题，满足学生多样化需求，减轻学生作业负担和校外培训负担，促进学生身心健康发展，牢固树立教师服务意识、责任意识，红山小学数学组围绕《低学段计算能力提升的有效措施》展开集体教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研由闫文娟老师主持活动，张华宁作为主要发言人，针对学生计算能力羸弱现象，提出“如何有效提升低学段学生的计算能力”议题。</p> <p class="ql-block"> 针对本次议题，张华宁老师根据从教经验，深度分析导致小学段计算能力羸弱的各种原因，如：注意力不集中、只知算法而不知算理等。</p> <p class="ql-block"> 根据所提问题，教研组深度剖析，提出以下解决措施：1.提高兴趣，增强注意力；2.熟记“凑十法”和特殊数值运算；3.直观引导转向抽象逻辑。</p> <p class="ql-block"> 张华宁老师发言后，三个年级的数学老师针对本次议题，展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 李杨老师落脚“提高兴趣”，提出三个年级可以根据学段特点和计算导向，分年级举办“计算小王子”比赛，并且可以根据学生能力，分层比赛，让每一个孩子都能在比赛中获得成就感。</p> <p class="ql-block"> 闫文娟、李昕蕾、索良楠老师，也纷纷根据授课学段，针对教研议题提出诸多想法和建议。</p> <p class="ql-block"> 本次教研为每月一次的大型数学组集体教研活动，中心发言教师准备充分，发言有理有据，既符合小学学段实际学情，又立足“双减”，拓展教师视角。可谓有声有色，切实有效，每位数学教师收货颇丰，极大地鼓舞了全体数学教师的教研热情。相信在全体数学教师的共同努力下，我校教学质量会更上一层楼！</p>