聚焦双减课堂提质作业增效

如月

——六小一年级语文教师团队赛课活动小记 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 六小语文组团队赛课第三场活动在这美好的春日如期举行。一年级组的语文教师们有备而来，给大家带来了课例《四个太阳》。 高效课堂 首先，为大家献课的是陈静老师和358班的孩子们。陈静老师是本期新进教师，但她并不稚嫩，自己的语文素养高，驾驭课堂的能力强，显得成熟老练，课堂呈现有声有色。可谓锋芒初显，亮点纷呈！ 　　 瞧，听、说、读、写，一个不落，语文核养培养到位！ 智慧解读 第二环节，周慧颖老师说课。周老师大气从容，她从激趣导入、整体感知、细读品悟、书写指导、拓展延伸、小结升华，一直到作业设计，依环节娓娓道来，侃侃而谈，阐述了课堂背后的设计理念和意图。 深入评课 第三环节，陈敏敏老师评课。她先介绍了一年级团队三次磨课的所思所得，再针对陈静老师的课堂情况一一点评，引领大家“向青草更青处漫溯”，大家受益匪浅。 “双减”落地 除了高效课堂，本轮竞赛的另一赛点是“双减”政策下的作业设计。一年级组老师们为《四个太阳》这一课分层、分维度设计了“读写绘”作业： 第一层次：读。我是小小朗读家——把课文美美地读给家人听。（必做）此项作业是全班孩子都要完成的，也是最基本的要求。 第二层次：绘。我是小画家——你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？试着画一画。（必做）此项作业是在课堂练说的基础上，将想象到的景象通过画笔呈现出来，让学生的想象延展，也体现出学科整合。 第三层次：写。我是小作家——仿照课文写一写你的想法。（选做）我画了（）的太阳，送给（）。此项作业是针对有较强能力的孩子，不仅能补充自己的想象，还能拓展仿写能力。 这份阶梯式作业，让孩子们动口读，动手画，用心写。让孩子们跳一跳，摘得到。既保底，又让优生吃得饱。效果上佳！ 高度评价 活动最后，语文教研组长郭琳艳，教学副校长廖邵冈，均对本轮赛课给予了高度评价。廖校长说，一年级语文教师团队仔细研读了本次赛课的要求，圆满地达成了目标，上课、说课、评课三位老师的呈现都很精彩，看得出背后有集体的智慧，团队的支撑，给其他赛课组提供了范本。 　　聚焦“双减”。一年级语文教师以本次活动为契机，精思深研，在课堂主阵地上提质量，在作业设计上增效能，闯出了一片新天地！等闲识得东风面，万紫千红总是春！ 文：刘娟魏薇 图：魏薇钟蕙昱等