<p class="ql-block"> 英语新课程标准告诉我们，英语学科教学要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为落实相关政策，尤其是中共中央国务院关于 “双减 ”工作的决策部署，玉潭中学小学部英语组进行了一系列的研究。如何落实立德树人，如何落实双减政策？五年级英语组进行了单元作业设计的集体研讨。</p> <p class="ql-block"> 以湘少版五年级下册Unit 6 I'll make a beautiful 为例，我们进行了下列设计:</p> <p class="ql-block"> 一、确定单元目标</p><p class="ql-block"> 1）语言能力目标:</p><p class="ql-block"> ①感知和积累词汇: Mother's Day card, gift, rose, a box of chocolates, favourite</p><p class="ql-block"> ②积累句型: What will you do for your mother on Mother's Day? I will/ I'll.... </p><p class="ql-block"> ③能结合母亲节话题学习一般将来时的表达，谈谈母亲节的计划和打算。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2）文化意识目标: 了解母亲节文化，及来源，谈论母亲节话题，制作母亲节贺卡，并写上母亲节祝福，让学生在学习和实践活动中了解父母，感受父母的爱，学会感恩父母，培养学生和父母之间更亲密的亲子关系。</p><p class="ql-block"> 3）思维品质目标：通过对母亲节的文化了解与学习，迁移到父亲节、儿童节等其它节日，并根据自己的生活实际谈论计划和打算。</p><p class="ql-block"> 4）学习能力目标：通过情境表演，调查等活动，培养学生的表达能力，交际能力，语言运用能力和合作探究能力。</p> <p class="ql-block"> 二、分课时作业设计及目的</p> <p class="ql-block"> 〈一〉 精心设计课前预习单，形式多样，服务课堂。</p> <p class="ql-block"> 1、观看母亲节视频，了解母亲节的时间、来源等。动画视频能激发学生的学习兴趣和学习欲望，了解本单元的主题。</p><p class="ql-block"> 2、选一选，读一读，让学生与五年级上册8单元，以及本册5单元的旧知建立联系，为进入新授做好准备。</p><p class="ql-block"> 3、小调查，练习favourite这一难点单词，培养学生合作交流能力，和语言的综合运用能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 〈二〉用心设计基础作业，固本强基，提质增效。</p> <p class="ql-block"> 基础性作业设计应符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向，以巩固当天学习的基本知识、基本技能为主。 上完一课时后，我们布置了如下基础性作业:</p><p class="ql-block"> 1、朗读AB部分3遍；</p><p class="ql-block"> 2、小组内表演A部分；</p><p class="ql-block">以上为必做作业，其目的为夯实基础，培养学生兴趣，表达能力和合作能力。</p><p class="ql-block"> 3、阅读与母亲节有关的绘本故事。</p><p class="ql-block">其目的为培养学生自主学习能力，拓宽学生的知识面。</p> <p class="ql-block"> 〈三〉巧妙设计作业单，强化知识，提升能力。</p><p class="ql-block"> 学完第二课时后，我们设计了一份作业单，完成两份表格。</p> <p class="ql-block"> 表格一，结合学生的具体情况谈一谈母亲节的计划，并迁移拓展到父亲节。</p><p class="ql-block"> 表格二，为一个小调查:关于父母，你知道多少？其目的是为了让孩子们进一步了解自己的父母，感恩父母，渗透德育教育。</p><p class="ql-block"> 调查是英语任务教学中常用的有效方法，强调学生动手、动脑的实践。学生通过这次调查，锻炼了交际能力，了解了自己父母的喜好，融洽了和亲人间的关系。</p> <p class="ql-block"> 〈四〉贴心设计实践作业，综合运用，表达情感。</p><p class="ql-block"> 双减政策要求英语学科作业形式多元，内容多样。学完第三课时后，刚好是周末，学生有较充裕的时间，我们设计了下列作业:</p> <p class="ql-block"> 1、 制作贺卡或礼物，并拍视频，表达对父母的爱。这样的亲子实践类作业让孩子们的表达兴致更高了，亲子关系更融洽了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">母亲节贺卡，满满都是爱！</p> <p class="ql-block"> C部分Role play 学以致用</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">拍视频～表达爱</p> <p class="ql-block"> 2、写一篇节日计划的短文。老师提供两个模板，供不同能力层次的学生选择。word bank的出示，大大地降低了写作难度，学生能轻松体验写作的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">写作文～抒写爱</p> <p class="ql-block">三、总结</p><p class="ql-block"> 作业的形式有很多，教师需结合不同话题，不同单元主题意义进行选择。作业设计时需要注意以下几点:</p><p class="ql-block"> 第一，不宜过多。过多的作业不仅不会激发学生兴趣，反而会适得其反。</p><p class="ql-block"> 第二，注意分层。学生之间存在个体差异，教师应根据学情布置适合学生的分层拓展性作业。</p><p class="ql-block"> 第三，加强对学生的指导。学生在完成此类作业时，教师应适当予以指导和帮助。</p><p class="ql-block"> 优化的作业设计能体现出学生英语学习的思维和语言感知过程，同时能够发展学生的英语语言技能和综合运用语言的能力。通过作业设计的优化，可以让“双减”落实在常规的课堂教学活动中，达到减负提质的目的。</p>