张聚成书记“名书记工作室”作业设计比赛活动简报

齐苗苗

月其迈，岁率更新。2022年3-4月乌鲁木齐市高级中学张聚成书记“名书记工作室”联合九所成员校开展了一次规模完整，覆盖各学科的作业设计比赛。各成员校老师，共同观摩研讨，相互交流，取长补短，共同进步。 目的：携手共进，合作共赢一、前期筹备<div>张聚成书记“名书记工作室”以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量，从而减轻学生课业负担，促进学生综合素养全面提升。 </div> 2022年3月22日，12：00，张聚成书记“名书记工作室”联合成员校教研主任召开视频会议，安排本学期工作室活动计划。<div>参会学校：高级中学、市8中、市20中、市130中、市54中、市实验学校，庙尔沟中学 高级中学教研室主任李璇老师给大家强调一定要按时参加工作室活动并给大家告知本学期任务安排: 会议主要内容： 1. 请大家一定按时参加工作室活动，按时交材料； 2. 3-4月作业设计； 5月微课比赛； 6月论文比赛 通过本次会议，大家统一了思想，明确了任务，为本学期工作室活动的顺利开展提供了有利的保障。 </div> 二、比赛安排 作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节。为了贯彻落实“五项管理”，提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多方面能力的提高，结合成员校实际情况，张聚成书记“名书记工作室”决定开展教师优化作业设计比赛。三、比赛流程 1、校内评比 为了确保此次活动有效开展，校教研室对全体教师下发了《作业设计大赛活动方案》，要求全体教师认真阅读活动方案，了解活动要求，熟知此次评比活动的评审标准。在作业设计比赛中每位参赛教师在规定时间内完成指定课时作业设计，且设计的课时作业有针对性和有效性；设计的作业让不同发展水平的学生在完成作业的过程中建立学习自信心，提高学习兴趣；另外此次比赛的作业设计皆为参赛教师的原创设计。<div>每个学科以备课组为单位，提交作业设计作品。学校分学科进行评比。评比结束后，将推荐校级优秀作品参加张聚成“名书记工作室”作业设计大赛。 </div> 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，进一步总结和推动学校教学改革，探索单元作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下深度学习，切实减轻学生过重课业负担，保障学生在校内学足学好，提高教学效率，进一步提升教学质量。二十中老师对作业的设计布置进行了深入地探索与研究。高级中学老师从课程入手，以单元的视角整体规划教学内容，进行作业、试卷的设计，以 “解读标准和基本要求——分析教材和学情——制定单元学习、作业目标——制定分课时学习、作业目标——设计作业内容——作业布置——作业评价——作业反馈——二次设计”的路径细化作业设计的流程，关注到学生从未知到已知，为学生搭建成功跨越最近发展区的支架，引导学生愉快学习，获得成功。在整个完成作业的过程中，除了帮助学生巩固所学知识外，还进一步引导提高培养实验操作能力、实验分析设计能力，有效落实学科核心素养的培育。 “双减”时代，学校课后服务如何实施？教师如何设计作业？延时服务、特色课程、创新活动、优质作业、身心发展、多元评价……五十四中因地制宜作出安排，开展了大量有益的实践探索和成果提炼。优化作业设计，健全管理制度，提升课后服务水平，提升教育教学质量。 130中学依据文件要求，积极开展实践探索，充分发挥作业的育人导向、诊断改进和减负提质功能。作业练习是学生学习使化学的有效延续和评价反馈。在“双减”、“五项管理”和学科核心素养的背景下，注重单元作业的设计与优化，是一线化学教师当下最重要的命题之一。带着这样的思考，135校成员研究，并在教学实践中形成了本次作业设计案例。课时作业是八中教师有目的、有计划地编制并指导学生完成的一种教学活动形式，是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的复习和巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。 课时作业设计与课堂教学紧密配合的作业，不但促进了学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，起到查缺补漏的作用。而且对于培养学生自主学习能力以及创新能力，将起到积极地作用。《新课标》要求：“对于各科学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。”庙尔沟中学的老师适当的面评，当面鼓励评价或一个抚摸的动作等不仅可以让每个学生尤其是潜能生，感受到老师的关心，老师的爱，使学生“亲其师，信其道”。 2、校际评比 作业设计旨向提高学生思维层次，体现低阶思维向高阶思维发展，锻炼学生综合运用知识的能力。乌鲁木齐市“张聚成名书记工作室”作业设计评比 序号学校姓名学科奖项 1 乌鲁木齐市第135中学李玮美术一等奖 2 乌鲁木齐市第135中学蔺娜物理一等奖 3 乌鲁木齐市第135中学秦燕玲数学一等奖 4 乌鲁木齐市第135中学张玲玲数学一等奖 5 乌鲁木齐市第135中学张怡政治二等奖 6 乌鲁木齐市第135中学张薇薇物理二等奖 7 乌鲁木齐市第135中学孙彩艳语文一等奖 8 乌鲁木齐市第135中学郭琦地理一等奖 9 乌鲁木齐市第135中学李玲语文一等奖 10 乌鲁木齐市第54中学冯祯彬戚昊黎丁蕾李晓菲英语一等奖 11 乌鲁木齐市第54中学马月圆语文一等奖 12 乌鲁木齐市第54中学张瑾生物一等奖 13 乌鲁木齐市第54中学攀霞丽数学一等奖 14 乌鲁木齐市第20中学黄玉莎历史一等奖 15 乌鲁木齐市第20中学高屹化学一等奖 16 乌鲁木齐市第130中学谢爱弟政治一等奖 17 乌鲁木齐市第130中学郑遥化学一等奖 18 乌鲁木齐市第130中学魏颖英语一等奖 19 乌鲁木齐市第130中学朱梦婷历史一等奖 20 乌鲁木齐市第23中学赵云霞生物二等奖 21 乌鲁木齐市第23中学张洋数学二等奖 22 乌鲁木齐市第8中学常娟地理一等奖 23 乌鲁木齐市第8中学郑新蕾英语二等奖 24 乌鲁木齐市第8中学张晖英语二等奖 25 乌鲁木齐市第8中学张艳玲政治二等奖 26 乌鲁木齐县庙尔沟中学兰元丽语文二等奖 27 乌鲁木齐县庙尔沟中学热斯古丽生物二等奖 28 乌鲁木齐县庙尔沟中学徐妮娜英语二等奖 29 乌鲁木齐市高级中学张宏东物理一等奖 30 乌鲁木齐市高级中学薛梦瑶历史一等奖 31 乌鲁木齐市高级中学赵静化学一等奖<div>32 乌鲁木齐市高级中学艾帕尔英语一等奖 33 乌鲁木齐市高级中学李如霜英语一等奖 34 乌鲁木齐市高级中学袁青数学一等奖 </div> 四、成果展示这次活动为工作室成员校教师提供了锻炼展示的机会和舞台，整个活动有理论学习、方案策划、作业设计、校内评比、总结反馈、改进提高、校际评比、成果展示等，工作室成员参与其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。活动意义： 征程万里风正劲。俞洪敏说过：“一个人走路，可能会走得很快，但不一定能走得很远；而一群人走路，不一定走得很快，但可能走得很远！”本次张聚成书记“名书记工作室”成员校联合作业设计大赛正式一次一群教育者共同研讨携手共进的活动。 “星光不问赶路人”，这一场作业设计的“征程”，正是聚集九所学校所有老师的教育智慧，博采众长，在比赛交流中进步，在探索思考中前行的一次壮举。 本次活动也是十所学校九门学科老师们云端线上共同感悟统编教材思想伟力，激发新教育魅力的活动，是提升我们当代教育教学者吸引力，更好服务当代中学生的一次“联谊”，是在“疫情防控不放松，教书育人不懈怠”的时代背景下形成持久育人合力，培养百年栋梁之材，助力祖国千秋伟业的重要探索。真所谓“聚万点星光集众人智慧，成千秋伟业树百年大计”！ 最后，感谢各个成员校所有领导及老师的倾力配合！愿我们的教育事业蓬勃辉煌！ 今后，工作室还会组织各种研讨活动，我们会认认真真做实事，办人民满意的教育。 张聚成名书记工作室