<p class="ql-block ql-indent-1">水本无华，相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block ql-indent-1">石本无火，相击而发灵光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为进一步夯实我校语文老师驾驭课堂教学的基本功，本周我校语文教研活动如期举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周语文科组“人人公开课”执教者分别是三（4）班的邢志英老师和三（5）班的文武老师。评委由陈国安教导、方雪、杨慧莹老师担任，裴振玲副校长及全体语文老师于下午两点四十分前准时就位参加公开课听评课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由邢志英老师执教《童年的水墨画》第二课时。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中，教师注重朗读引导，以读促讲，以读促悟，让学生在朗读中体会童年的快乐，借助音乐渲染了课堂气氛，以仿写诗句的方式巩固了学生课堂学习的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课由文武老师执教《童年的水墨画》第一课时。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师借助丰富的多媒体课件，从学生的童年趣事引入，充分调动起学生学习的欲望，再由字词句逐步引导品析，让学生展开丰富的想象力，感受溪边孩童戏水的快乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节由教研室文姝主任主持，裴振玲副校长、陈国安教导及两位评委将教师对教材的组织和处理、课堂结构设计、课堂效果等作为切入点，依据教学目标审度两节课所涵盖的“信息量”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">总体来说，两位老师针对同一节课的两个课时都做了有效的磨课，教师自身解读文本能力、驾驭课堂能力也较为扎实，能够正确引用本单元的语文要素进行教学，正确处理基本素质与技能的关系。而对于授课中出现的问题，听课领导及评委也一针见血的点明并提供了解决的建议。例如老师课堂留给学生想象的时间减少、学生朗读能力有待提高等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过本次公开课教研活动， 语文科组的老师们深刻认识到了在教学中更应该着重把握之处。“双减”落地，教研先行，大家畅谈困惑，分享经验，博采众长，“研”续成长，我们可以改变研讨形式，唯独不变的是对学习的追求。只有研教合一，才能更好的助推我校语文学科教学质量再上新台阶！</p> <p class="ql-block">图片：戴雅婷</p><p class="ql-block">编辑：张逸男</p><p class="ql-block">校对：文姝</p>