<p class="ql-block"> 高效的课堂是学生成长的重要保障，为了切实提高语文教师的教学能力，提升语文课堂教学水平，2022年4月24日上午，海口市丘浚学校一年级语文组继续开展“一师一课”活动。</p><p class="ql-block"> 本次公开课由王美南老师执教部编版一年级语文下册第六单元第十三课《荷叶圆圆》</p><p class="ql-block"> 《荷叶圆圆》是一篇散文诗，整篇课文洋溢童真，童趣，有利启迪学生的智慧，激发学生的想象能力。</p> <p class="ql-block"> 上课之初，王老师以回顾上学期学过的古诗《江南》作为导入，让学生回忆古诗并背诵，引出课题。</p> <p class="ql-block"> 接着进入初读课文环节，王老师注重学生的自主学习能力，让学生在课文中圈出本节课的生字，并为课文标出段落；紧接着，王老师出示生字拼音，并逐一分析生字的结构，读音。然后，王老师带学生读会写的生字，讲到有关于动作的词时，还引导学生动作模仿，提高了学生识字能力，激发了学生的学习兴趣，把学生带入课文的情境之中。</p> <p class="ql-block"> 学生学习完本课生字之后，就到了再读课文的环节。王老师提出了三个问题：一是课文介绍了那几个小伙伴？二是这几个小伙伴分别把荷叶当作了什么？三是这四个小伙伴是怎样玩耍的？王老师以这三个问题为切入点，带领学生深入学习和理解课文。</p> <p class="ql-block"> 课堂的最后一个环节是观察比较，指导学生书写生字，在这一环节中，王老师用田字格在黑板上作展示，带着学生共同规范书写本课生字。</p> <p class="ql-block"> 课后，一年级全体语文老师集中一楼办公室进行评课议课，先由执教者进行本课反思，后由同年级老师进行评课。</p><p class="ql-block"> 评课内容：</p><p class="ql-block"> 1、亮点：在识字环节中，王老师巧用动作模仿的方式帮助学生识记生字，生动有趣。</p><p class="ql-block"> 2、建议：教师应多注意平翘舌音的区分，以及轻声的指导，生字讲解不用重复讲解，节省课堂时间，优化课堂授课长度。</p> <p class="ql-block"> 本次活动形成了“一课一学习，一课一成长”的浓厚学习氛围，有效提高了教师的业务素质，有助于学校教研教学工作的开展。</p> <p class="ql-block">策划：教学部门</p><p class="ql-block">执行：一年级全体语文教师</p><p class="ql-block">图文编辑：洪海花</p><p class="ql-block">审核：陈莹</p>