相逢云端再出发

张海燕

“国培计划（2021）”——重庆市幼儿园学科名师培养培训开展第二阶培训学习 奔赴心中的山海，不惧路远；追寻成长的路上，教育人行脚深深。 受今年国内散点式疫情形势的影响，“国培计划（2021）”——重庆市幼儿园学科名师培养培训第二阶段转为同步在线培训，由项目协同单位吉林省教育学院中小学幼儿教师培训中心组织实施。国培班50名学员相逢云端，为成为更好的自己再次携手出发。 启.前行蓄力 4月20日上午，组织实施培训的老师和50名学员在班级云端号举行了仪式感满满的开班典礼。 吉林省教育学院副院长赵准胜在开班式上致辞。他强调，当前，国家十分重视学前教育发展与学前教师的培养。本次培训正是响应国家要求，根据重庆市幼儿园学科名师的发展定位和实际需求而量身定制。结合线上培训的特点，对项目定位、培训模式、专家遴选、课程内容等进行深度交流，精心设计，确保服务意识不因在线而松懈，培训质量不因疫情而下降。重庆第二师范学院杨堃院长对吉林省教育学院克服重重困难，设计出高质量线上培训方案表示由衷感谢，并预祝第二阶段培训圆满成功。吉林省教育学院中小学幼儿教师培训中心副主任陈睿、单丽分别在开班典礼上发言。他们寄语学员们珍惜这一次云端省外学习的机会，沉下心来聆听讲座，积极结合自身工作反思，真正做到学有所用，学有所获。学员代表赵泽锦发言表示，能够进行云端学习的机会非常难得，我们一定专注学习，有效反思，加强自我成长与提升。 第二阶段培训班班主任姜旭老师向大家详细介绍了本次培训研修的内容及主要任务，也强调了本次培训的要求，希望大家抛却身边事，专做学习人。 最后学员们纷纷表示，一定要保持良好的学习态度，努力克服工学矛盾，按时完成研修任务，让自己学有所获，在名师成长路上迈出坚实的脚步！ 开班式后，学员吴弟菊针对这一次特别的开班仪式还写下了特别的感想。 20日下午，培训第一课，由吉林省师范大学教授夏宇旭给学员们带来了党课《百年大党，中国之治》，夏教授从中国历史发展向学员们讲述了中国的发展史，印证了中国共产党是能为中华民族谋复兴为中国人民谋幸福的党，我们对党的事业与发展都充满了信心。 学员苏晓玲学习有感：学习《百年大党中国之治》让我们重温了中国共产党艰苦卓绝而又灿烂辉煌的历史！伟大的党用磅礴的力量和无穷的智慧带领全国人民站起来、富起来、强起来！国富民强、欣欣向荣的实践证明了中国共产党是最优秀、最强大的政党。通过学习增强了我们的民族自豪感，坚定了我们永远跟党走的决心！我们将满怀深情，为建设更加强大的祖国奉献力量！ 4.21 仰望星空 21日上午，国家教育部教师工作司黄贵珍老师给我们带来了《新时代名师的责任与担当》专题讲座。黄老师生动的给我们讲述了习近平总书记历年来参加教师节活动的故事，详细的解读了十八大以来国务院有关新时代教育的文件。黄老师希望学员们能够准确把握新时代的要求，找准自己的职业定位与职业方向，理清自己的职业期待、职业担当和发展路径。黄老师再一次把国家对于教育发展的文件精神传达到了我们的身边，勉励我们不要只低头赶路，还要学会仰望星空。 黄老师通过案例“树上有十只鸟”引发了作为新时代教师四个相统一的探讨和理解。 学员们纷纷在学习聊天区和班级QQ群里面发表自己的感想，深刻体会到了做一个未来教师应该具备的素质和发展眼光。 学员张海燕听课有感： 听了黄老师的讲座，让我深切的感受到了国家对于教育的支持，也感受到了作为一名新时代教师的无限荣光，当然荣光的背后也有使命与责任。在教育实践的过程中，我将运用习近平总书记的教育三问时刻提醒自己：为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？不断优化自己的教育理念和教育方式，向成为祖国百万名师发展目标迈进。 21日下午，东北师范大学教育学部吴琼教授为大家讲授了题为《师幼互动质量的内涵解析与提升策略》的讲座。吴教授从“为什么要提升是有活动质量？”“什么样的互动是高质量？”“怎样提升师幼互动的质量？”三个问题进行解析与探讨，有效的提升了学员们师幼互动的策略。 吴教授还通过丰富的案例与大家探讨师幼互动的策略，引发了学员们的思考与交流。 吴教授讲座中这一段话也给学员们留下了深刻的印象，促进了教师对于儿童内心的认知。 学员湛美学习有感：吴老师给学员们带来了一场关于《师幼互动质量的内涵解析与提升策略》的精彩讲座，通过class工具，布雷德的观点，结合一些案例让我们学员更进一步了解师幼互动的重要性，培养幼儿健康成长，养成良好的品质是每一位幼儿教育工作者的重要任务，因此，教师与幼儿之间建立一种积极有效的互动，让幼儿和教师在互动中沟通、促进，得到健康成长！ 今天起，学员们开始了课前分享，拓宽学习渠道和内容，利用课前的10分钟，开启学员之间的互助学习。上午的课前分享由第1小组成员吴弟菊带来了《基于教师观察记录的深度教研》；下午学员苏晓玲老师分享了《快乐赶场天》主题活动，张海燕分享了《一起苗苗苗》中班幼儿接种新冠疫苗的心理建设活动案例。而湛美老师给大家分享了自己的成长案例《品味成长路上的味道》。 4月21日：找到了路，就不怕路远。星空就在前方，踏实前行，无惧黑暗与阻力。 4月22日心的礼物 22日上午，林卉老师给我们带来了基于教师专业发展的深度研修讲座。林卉老师首先明确了教师专业发展与深入研究之间的关系：即教师专业发展是深度研修的目标，而深度研修是教师专业发展的载体。 林卉老师还通过真实的案例和我们分享了教师深度研修的策略，引导我们做好专业发展的自我规划。 学员丁晓燕学习感悟：林卉老师主讲的《基于教师专业发展的深度研修》以专业发展和深度研修两个关键词进行碰撞，从专业发展的基本理念和内容，从自我规划到核心素养，以学科研修、科研研修和自主研修三“修”模式诠释深度研修，以此提升教师的专业成长，获得认同感、成就感和幸福感。通过学习，让我感到教师专业成长需要从外部到内部的“双向”用力，从短期到长期的规划，从学科到全面的综合提升，适合本园及本人的方式，形成终身学习反思，不断提高自己的过程。 学员李秋学习感悟：聆听了林教授的讲座，从她的教育案例看到了教书育人是师德师风的关键。教师要把自我的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都仅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战，作为幼教的我们用我们的教育情怀去教育、关注每一个孩子。 22日下午，武胜男老师以一个小游戏开启了《给教师“心”的礼物》的讲座。 武老师用生动的案例告诉我们，教师是什么样的人，比他教什么更重要。并仔细分析了幼儿教师为什么要进行心理调试，压力的正面作用和负面作用，以及应对压力的一些主要策略，对我们来说非常适用。 今天与大家分享的是学员丁晓燕带来的创意游戏“丁老板的书包店”；吴晓丽分享了主题视频“住进孩子心里的小人国”，聚焦学习品质，助力幼小衔接。 学员向往老师与大家分享了她的十年成长之路；唐中华分享了探索实施五能宝贝评价，促进幼儿全面发展的经验。李秋分享了特色文化资源的课程开发，王涛分享了疫情背景下互联网模式的线上运动会开展。 4月22日：让我们一起成为不可救药的乐观主义者。 4月23日理念.观念 23日上午，张忠斌老师开展了题为《关于教育理念的反思与实践》，他深度剖析了凝练教育理念的问题缘起以及常见的问题。也给大家介绍了凝练教育理念的思维方式和技术建议。 张老师对于目前很多幼儿园梳理教育理念当中的一些关键词，进行了深度解析。对我们在梳理幼儿园教育理念有很强的指导意义。 学员王涛学习有感： 张主任就教育理念凝结的思考方式，常见问题，经验分享，注意事项等方面做了分享。提醒我们要有与时俱进且适合的教育理念，结合当前教育形势，适合本园园情，尊重幼儿发展规律，注重过程体验，使其成为具有向上精神，学习兴趣，创造激情，社会责任感的人。 23日下午，长春市委机关幼儿园张玉芙园长给我们带来了题为“玩科学，启心智”的主题讲座。她详细为我们介绍了基于核心素养的幼儿园科学教育活动的设计与实施。 张园长针对幼小衔接准备活动中科学活动的渗透教育分享，得到了学员们的共鸣。有学员甚至思考了从这两个方面入手进行论文和课题研究。 学员唐中华学习感想： 今天开启了第二小组学员的课前分享：学员张莉给我们分享了垫江县教委朝阳幼儿园“柚子游戏课程本土化实践研究”的经验；何巧给分享了“运用绘本有效开展幼小衔接的行动研究”；陈洁分享了竹龄球主题活动的开展；高凡以“磁铁新发现”案例给学员们带来了如何开展科学活动的思考和经验。 4月23日：理念随心，观念随行。回归儿童立场，向儿童学习。 4月24日立德树人 24日下午，陕西学前师范学院教育培训学院梁朝阳教授给我们带来了思政课《幼儿教师职业道德，发展管理与职业幸福感》。 梁教授首先通过几个生活中的案例引发了学员们的对于德与幸福的关系的思考。在学员们心里树立了“道德是幸福的源泉，无德则无一切”的观念。并且让学员们从“小我”到“大我”树立了正确的道德观。理清了幼儿教师的初心应是“师爱泽润为幼儿谋幸福，蒙以养正为民族谋强盛”。 最后梁教授在线上与学员们热情互动，回顾了今天的主要学习内容，得到了学员们的积极响应。而梁老师深厚的学识，有趣的灵魂更是作为了学员们师德的垂范。 学员向往发表感想：何为幸福？何为职业幸福感？职业道德与职业幸福又有怎样的关系？今天下午梁朝阳教授为我们作了高屋建瓴的引领。梁教授从“幸福是客观的，幸福观是主观的”为切入点，引领我们理清了职业道德的三个标准：真、善、美；三个纬度：思想之德、政治之德、道德之德。让我们更加明晰了作为幼儿教师要有胸怀家国放眼世界的格局，立足岗位服务幼儿的意识和以小见大的境界，只有立德树人，不忘教育初心和使命，才能为教育谋福，为孩子谋福！ 学员吴晓丽有感： 今天下午的学习中，梁老师通过问题引导、任务驱动，激发同学们学习的热情。关键之处有归纳和提炼，言简意赅，帮助我们很好地梳理和掌握了学习的内容。通过学习，也引发了我的思考：道德与职业幸福感的关系是什么？为什么古人有云：“德行天下”。为什么说“德育的根本任务是立德树人”。我也开始思考，我的教育的初心是什么?如何才能坚守初心？如何做到小我与大我的统一。唯有深刻感受到这份职业的重量，才是心怀敬意，对工作不敢有丝毫的怠慢。作为教育工作中的骨干教师，更要立德、立功、立言、立教、立人，走专业发展的道路，成为幼儿教育实践家，收获满满的幸福。 今天给我们带来课前分享的是朱红颖和李静，她们分别分享的本园的学前教育宣传片和管理精细化案例。给大家在关于幼小衔接和幼儿园管理提供了可借鉴经验。 4月24日：让我们牢牢记住梁老师给我们分享的一副对联：上联：风声雨声读书声，声声入耳，格物致知诚意正其心，做最好的小我。下联：家事国事天下事，事事关心，修身齐家治国平天下，做最好的大我。横批：由小到大。 寄语.未来 读书不觉已春深，前5天的学习告一段落。我们不禁思考，除了学习本来的收获还留下了什么？我想应该还有对于一种新的学习方式的适应和接纳。坚持平衡好工作与学习的矛盾，守护好立德树人，教学相长的初心。虽然没有亲自到达吉林学习，在线上也感受到了吉林人民抗疫的恒心。那些带着东北味道的普通话，听起来倍受吸引。来日疫散花开，愿我们在吉林相见，为中国人民的平安健康而欢欣。学习还在继续，收获也还会继续……——“国培计划（2021）”重庆市幼儿园学科名师培养培训班第一组