<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校数学组展开了示范课、公开课教研活动。</p><p class="ql-block"> 数学组每位成员精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。</p> <p class="ql-block"> 黄黎平老师执教了八年级《平行四边形的判定》一课。黄老师执教中重点突出，难点突破，合理利用生生互动，师生互动带领学生探索知识和应用知识。 </p> <p class="ql-block"> 刘叶龙老师执教了六年级《比例尺》一课。刘老师作为六年级把关教师，经验丰富，注重细节，紧抓学生习惯和思维培养，注重分层教学，教学效果很好。</p> <p class="ql-block"> 张文芝老师执教了三年级的《两位数乘两位数口算方法》一课。张老师充分结合小学三年级的学生爱动、活跃的特点，设计了层层关卡，让学生在玩中学，学中玩，课堂气氛活跃。同时也注重学生的数感培养。</p> <p class="ql-block"> 毛堉莹老师执教了七年级《多项式乘多项式》一课。毛老师作为参加工作不到一年的新教师，这次课堂表现进步不少。课堂上，她注重小组合作的学习，引导学生积极反思学习过程中的得与失。同时，注重知识点间的迁移与联系。</p> <p class="ql-block"> 武西亮主任执教了八年级《中心对称及其性质》一课。武主任作为教导主任，勇挑大任，在教学活动中，环节设计巧妙，由浅入深，由点到面，环环相扣，注重学生逻辑思维的养成。</p> <p class="ql-block"> 谢斐老师执教了四年级《分数的基本性质》一课。谢老师采用目标导向学习，带领孩子们一步一步解决问题，让学生从数学学习中获取学习的成就感，培养学生对数学的热爱。设计巧妙，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 通过教师集体听课后的评课，发挥集体的力量，客观、正确、科学的判断，发现备课、教学过程中的不足，并互相学习其优点，弃其糟粕，从而促进教师转变教育思想，更新教育观念，以求达到每位教师都能上好每一堂课。</p><p class="ql-block"><br></p>