<p class="ql-block"> 花枝春意闹，最美四月天。南岗小学教育人再度踏上“线上教研”征途，同心同力、同向同行，以我们的独特方式诠释了“隔空教研，情满杏坛”的浓浓教育情怀，重奏“线上教研聚智慧，齐心协力促教学”的动人乐章。我们首次以腾讯会议形式举办的南岗小学中年级组团队教研活动如期而至。</p> <p class="ql-block"> 南岗学区教学校长刘春艳、张春影主任、李小为主任、王俭峰主任及全体教师，齐聚云端，一起加入了中年级组团队教研活动。</p> 腾讯会议课堂展示 第一节课 <p class="ql-block"> 贡婵娟老师打开了团队教研的序章，她执教了一节四年级下册的《字母表示数》。这是认识方程的起始课，也是一节种子课。她采用了“混合式教学模式”展开教学，组织学生充分利用课下10分钟完成自主学习单，然后引导学生在线上积极讨论，使学生经历了知识的发生、形成、发展和应用的过程。</p> <p class="ql-block"> 学生们衣着整齐、坐姿端正、认真听讲、积极思考。形成了师生互动、生生互动的浓厚的学习氛围！</p> 第二节课 <p class="ql-block"> 李冬雪老师教学了三年级下册第四单元《小虾》一课。整节教学体现了线上和线下教学的有效对接和融合。教师能始终将学生置于主体地位，注重“激趣”“引趣”“持趣”，巧妙设计朗读情境，让孩子们充分品读语言文字，学习表达方法，更能注重语言的实践和运用，孩子们学有所乐，学有所得！</p> 云端研讨交流 <p class="ql-block"> 参会的各位老师结合两节课的优点与不足提出中肯建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她们点评说：“贡老师的课是一节充满智慧的课、一节温情的课，一节快乐的课，一节幸福的课。听课人也感觉很幸福！”</p> <p class="ql-block"> 她们认为李老师的课，整个教学环节流畅，课前学生故事展示值得提倡，教学中注重学生的朗读，能够很好的提升学生的语文素养。整节课思路清晰，秩序井然，并且注重以生为本、以读为本，突破了线上教学的局限。最后的课堂作业设计很丰富，既有趣味性，又有层次性。</p> 校长活动总结 <p class="ql-block"> 刘校长充分肯定了两节课的教学效果，无论是课前预学单的精心设计，还是课上教学环节的匠心指导，再到课后作业的用心创设，都给人一种耳目一新的感觉，听起来特别舒心、舒畅、舒服。</p><p class="ql-block"> 活动最后，刘校长高度赞誉了大家高涨的参与热情和饱满的工作状态，充分肯定了本次活动所取得的喜人成效！</p> <p class="ql-block"> 新的课程标准已经发布，我们会进一步研究好课程标准，构建好课模式，为破解学区线上教学的难点问题寻找新方向和新策略。虽然线上教学取代不了校园教育，但我们如果能充分发挥教师的创造性和学生的主观能动性，探索创新，我们就一定能赋能“云”端，让核心素养在“云”端也能落地开花，真正实现“云”教学，“云”情怀，“云”学习，“云”精彩！</p><p class="ql-block"> 花红柳绿春意俏，期待疫情早日散去，我们开学见！</p>