党建引领促成长 “研”无止境 “语”你同行——禄新镇中心校（东校区）语文教研周活动

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2022.4.24 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。为了切实推进校内“双减”、“五项管理”工作，提高课堂教学效率，努力打造高效课堂，提升语文组教研水平和教学质量，禄新镇中心校东校区4月份开展了语文教研周活动。 　　以研促教是提升学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、富有活力的课堂是我们一直努力的目标。 磨课篇 　　为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，真正实现教师资源共享，教研组首先开展集体磨课备课活动。好课锋从“磨课”出，为了上好教研课，在课堂上体现出自己的真正水平，几位老师在教研组的帮助指导下认真备课，确定教学目标，分析教材和学情，设计教学环节，确保把最好的一面呈现在课堂上。 　　一节课从构思、撰写教案到走进课堂，需要花费大量的精力和心血。仅仅一个“磨”字就道出了一节成功好课的艰辛和不易。 精彩课堂篇 　　经过充分的准备，六位老师的教研课精彩纷呈。青年教师杨辉老师给我们展示的是一节文言文《杨氏之子》，杨老师根据本文所体现的人与人之间的调和出发展开讲授,以学生语言的堆集与运用,感情的熏陶、感染、升华,思维的撞击为目标的，使本课讲授成为了全方位、多层次、主动而有效的信息交换、情感沟通、心灵对话的进程。杨老师在讲授进程中很注重通过“品析”加上实时的朗诵指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的讲堂”、“感悟的讲堂”、“对话的讲堂”“展示的讲堂”,把语文课上得有情有趣。学生在轻松自主的氛围中感受到了文言文的魅力，凸显了自主式讲堂的高效性。 　　我没去过荷兰，但是听了李映惠老师执教的《牧场之国》后，这个国家就如此鲜活地呈现于我的眼前：丝绒般的绿草原野，辽阔无垠。荷兰牧场白日的辽阔无际，宁静和谐夜晚的祥和和寂静、神秘含蓄，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、与环境和谐统一的美好意境。在李老师的引领下，文中的每一个文字都是那么灵动，仿佛置身于“天人合一”的境地。这就是真正的荷兰。 　　《海上日出》这是一篇写景抒情的散文。本节课中，党员教师石清华老师通过谈话导入、阅读课文、生字词教学、领悟内涵等方面教授课文，整堂课的教学环节如行云流水一般，环环相扣，这与石老师对课堂的精心设计是分不开的。 　　覃彩珍老师在《猫》的第二课时教学中，能抓住文章的重点“老舍先生对猫的喜爱之情”来展开教学，充分发挥课堂朗读能促进学生在读中理解课文内容，开拓学生的思维能力，增强学生对语言文字的感情，激发学生朗读课文的强烈欲望。覃老师在课堂中通过抓关键词语，找重点句子来促进学生朗读。如在理解猫的可爱时，覃老师抓住“吧、呀、呢”等语气词，运用不同的朗读形式和朗读技巧，让学生绘声绘色，充满感情地朗读，体会猫的可爱。在重点理解老舍先生对猫的喜爱之情时，覃老师抓住几个动词“蹭、跳、印”等，让学生通过练读、个别读、师导读、范读、齐读、动作表演等方式，体会到猫的可爱之处，老舍先生对它的喜爱之情。多种形式朗读使得覃老师的语文教学进行得有声有色，使学生在朗读中真正感知课文所表述的境界。 　　王燕老师给我们展示的是五年级下册的课文《刷子李》，在课堂教学中王老师充分展示了自身的文化底蕴。尤其她那自然大方的教态、亲切和蔼的语言，为学生营造了一个真情释放的教学氛围，激励了学生的学习兴趣。从这里我感受到老师乐教、学生乐学的愉快情景。 　　李云凤老师给我们展示的是五年级下册课文《手指》，这篇文章的语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。李老师紧扣教学目标，层层递进，让学生理解领会五根手指的特点，通过五根手指的不同特点领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 评课篇 　　《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”教师的成长不仅需要经验，更需要反思，因为反思就是总结经验。教研课结束后，语文组老师们在阶梯教室开展了评课、议课活动。 引领展望篇 　　语文辅导员黄上谁老师，针对六位老师的教研课进行了总结。他首先肯定了老师们细心打磨课堂的精神和取得的成绩。并对六位老师的课堂进行一一点评。最后黄辅导对老师们在教学上提出以下要求：一是掌握好教学环节（复习—新知—新授—练习—小结—作业）。二是确立本节课教学目标是什么。三是如何设计好的教学方法，重难点怎么突破。四是本节课教学效果如何。课堂目标落实是否有效。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，三人行，必有我师焉。只有教师之间团结互助，博采众长，才能共同成长。通过本次教研周活动，学校语文组每位教师受益匪浅，汲取了老师们的精华，也认识到上课中的不足，更促进了每位教师的专业发展，提升了个人业务水平。今后我们将更加积极的投入到教学中，继续深化教育教学改革的措施，凝心聚力，谱写教育新篇章。 图文编辑：黄妮审核：黄上谁黄美料