百舸争流竞风采，教学比武促成长——文定实验学校小学部教学比武活动

衡阳市南岳区楚星学校

楚中逐鹿领风骚，文墨在胸热情高。百舸争流竞风采，教学比武尽英豪。 4月下旬，青年教师教学比武活动在我校如火如荼地展开。12名优秀青年教师齐聚三尺讲台，用从容的教态，新颖的设计，流畅的环节，多元的教学，为我们展示了“双减”形势下的高效课堂，呈现了我校教学“百花齐放”之盛况。 　　为了进一步落实“双减”，本学期教学比武赛制有所变革。第一，涵盖科目更广。本次教学比武包括科学、心理健康、思政等学科，以促进学科教学全面均衡发展；第二，教学时间由原来的40分钟压缩至20分钟，进一步考验青年教师的教育教学能力和对高效课堂的驾驭能力。 1.阳悠老师 　　阳悠老师执教的《动物儿歌》旨在让学生灵活运用不同的方法识记生字。她充分挖掘汉字的文化内涵，概括了象形字、形声字、故事识字、熟字+偏旁等多种识字方法，既完美融合了中国的传统文化，又激发了学生认识汉字的兴趣，高效完成了教学目标。 2.袁园老师 　　袁园老师执教的《看图说话》，教学设计令人眼前一亮。她按照字、词、句的顺序，循序渐进地引导学生发挥想象，连词成句，不断丰富学生的口语表达。随后邀请学生上台表演小猫钓鱼的过程，集趣味与教学与一体，让学生会表达，乐表达。 3.何诗佳老师 　　何诗佳老师执教的是二年级的《蜘蛛开店》，她充分发挥了学生学习的自主性，利用多种形式的情感朗读，使学生在读中悟，悟中读。学生自由想象，续编故事，尽情表演，既锻炼了表达能力，又从故事中启迪了智慧，明白了道理。 4.刘兰心老师 　　刘兰心老师的授课内容是四年级的文言文《囊萤夜读》，她巧设情境，娓娓道来，充满韵味的语言入情入境，营造了浓厚的学习氛围。同时，刘老师有目标有层次地训练学生朗读课文，理解课文内容，并相机总结文言文的多种阅读方法，为学生的文言文学习打下一个良好的基础，切实帮助学生提升了古文素养。 1.赵美华老师 　　赵美华老师的授课内容是四年级的《求平均数》，赵老师借助生活中的实际情境，以问题为导向，让学生在自主、合作中探究答案，主动构建知识体系，强化了学生对平均数统计意义的理解，培养了他们善于思考、勇于探究的精神，同时不忘渗透德育教育，提升学生的安全意识，达到了教书育人的目标。 2.唐赛兰老师 　　唐赛兰老师的授课内容是五年级的《2、5的倍数的特征》。课堂上老师循序渐进，一步一步引导学生通过涂、圈、找，采用讨论法、实验法，发现规律、验证规律、总结出2、5的倍数的特征，让学生充分体验数学学习，在和谐、快乐的情境中形成数学感知。课堂上将当下疫情数据作为巩固练习，更是赋予了数学情感色彩，实现了数学与生活的有机结合。 1.陈海燕老师 　　陈海燕老师的授课内容是《What colour is it》。课堂中教师紧扣教学重点，有效开展了多个活动，课堂⽓氛活跃，大部分同学都积极参与了练习，有效地提高了学生的口语表达能力。 2.李湘老师 　　李湘老师的执教内容是四年级的思政课《生活离不开他们》。李老师循循善诱，引导学生走进生活，用心观察，发现身边的普通劳动者。通过看视频、模仿秀、心灵便利贴等活动，体验各行各业劳动者的不易，引发学生的情感共鸣，激发学生尊重、感恩劳动者的情感，树立正确的价值观和人生观。 3.罗玲老师 　　罗玲老师执教的内容是五年级的心理健康教育《挫折我不怕》。罗老师的选题适应学生的心理需求，并坚持以学生的活动为主，环环相扣，层层递进，充分考虑每一个学生，注重倾听学生的心声，尊重学生的人生体验，让学生在活动中感受、体验、思考、感悟，从而获得心灵的成长。 4.石慧老师 　　石慧老师的执教内容是五年级的科学课《船》。通过讨论法、演示法、实验法，学生亲身经历了科学探究的过程，了解了船的发展史，明白了船的设计原理、船的动力组成，并积极参与动手实践。整节课，学生手动、眼动、嘴动、脑子动，深刻感受到了身边的世界处处有着科学知识的应用。 5.谢颖琼老师 　　谢颖琼老师的执教内容是五年级的美术课《团扇》。本次课堂集欣赏、绘画、手工于一体。赏扇评扇环节，通过生动的课件展示，学生了解了中华民族的扇文化，领略了扇面画的艺术魅力。剪扇画扇环节，谢老师尊重学生的个性，引导学生设计、制作、评述，提升了学生的综合素养，将素质教育落到了实处。 6.谢涛老师 　　谢涛老师的执教内容是一年级的体育课《跪跳起》。谢老师通过设计跑点游戏、辅助性准备操和游戏活动，将教学内容融合在游戏中，无形中达到了教学目的。他尊重学生的个体差异，采取合理的分层教学，使学生在各自的基础上都有不同程度的提高。其引导自然、有趣，与孩子的天性自然相应，让人感受到自然却不失知识的传递，要求严格却不失氛围的温馨。 　　赛后，各教研组开展了评课活动。大家都怀着互相学习，共同成长的目标，在评课会议上畅所欲言。没有过多的空话套话，老师们真诚沟通，虚心向学，充分肯定课堂教学的优点与亮点，客观指出缺点与不足。 　　本次教学比武，以赛促研、以研促教，进一步更新了教师的教学观念，提高了教师教学技能，带动了更多教师钻研教学，提升教学质量，提高课堂效率，真正将“双减”下沉至课堂、落地到实处。 教学无涯，探索不止。我们必将乘风破浪，砥砺前行，让“双减”政策牢牢扎根教育的土壤，让教育之花处处盛开。