<p class="ql-block"> “教而不研则教必失之肤浅，研而不教则研必失之深晦”，为促进教师专业成长，提升课堂教学水平，我校数学教研活动如期而至。</p> <p class="ql-block"> 我校范新杰、张晓敏、刘丹、和康小兰老师为我们呈现了四节精彩纷呈的数学课。我们逐一领略课堂的精彩吧。</p> <p class="ql-block"> 范新杰老师带来的《平面图形的面积总复习》这节课给我们呈现了非常完整的复习课思路。范老师课件制作的非常精致，整堂课基于转化思想，构建了三张知识网，对于复习知识点非常实用。</p> <p class="ql-block"> 张晓敏老师执教的是《长方体的认识》。针对长方体的特征知识特点进行整合，让本堂课数学知识的学习富有连贯性，易于学生接受掌握。课堂上为学生创设自主学习空间，探究长方体面、棱、顶点的特征，在小组合作交流中认真指导；在汇报交流中总结各部分的特征。遇到难点问题，教师引导学生积极思考，学中讲，讲中练，练中提升，充分提现了学生的主体地位作用。</p> <p class="ql-block"> 刘丹老师讲授的是《长方形、正方形的特征》。刘老师针对长方形正方形的特征做了充分的准备。课上通过学生量一量，比一比，折一折等具体的小组探究活动，引停同学们从边、角两个方面感受长方体、正方体的特征。课后作业的实践作业，不仅锻炼了学生的动手能力，在动手中学数学，还唤起学生的环保意识。</p> <p class="ql-block"> 康小兰老师的《两位数加两位数》注重引导“理法交融”的学习，鼓励学生主动探索计算方法。教学时，放手让学生自主尝试、互动交流，在合作探索中经历使用计数器，摆小棒等活动，既加深对方法的理解，又能使学生逐步学会根据具体问题灵活应用解决问题的方法，给学生创设主动探索数学知识的空间，为学生赢得不断体验成功的机会，有效地促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 每节课后，执教老师对自身的这节课进行自评，数学团队再对每节课进行研讨。大家畅所欲言，不论是课前对教学目标实施的讨论还是课后对教学设计与效果的分析，在不断的碰撞中燃起了教学思想的火花。</p> <p class="ql-block"> 王主任对本次活动做了总结，并高度赞扬了执教教师的研究反思能力。不安于现状，不甘于平庸，东昌路小学数学团队并没有停止前进的脚步，而是与时俱进，不断提升自我，都表示在今后的教学中不<span style="font-size:18px;">忘初心，为梦前行，做有爱的教育者！</span></p> <p class="ql-block">编辑：乌洪银</p><p class="ql-block">审核：杜斌 王信勇</p>