<p class="ql-block">为了我县英语学科更加有效备考的指导和引领，老师们在2022年中考备考工作方向正确性、实效性强。我县于4月23日举办了澄迈县2022年中考备考会。英语学科有幸特邀请到了海南省教育研究培训院吴晓老师学科专家来为我们主讲。吴晓老师主讲的题目是——指向综合语言运用能力提升的中考英语备考策略。</p> <p class="ql-block">今天是周六，但也阻挡不了大家想学习想进步的心情。老师们早早就来到了会议厅签到并等候着。本次中考备考会在澄迈县教师研训中心一楼报告厅举行。</p> <p class="ql-block">讲座开始之前，吴晓老师以提问的方式诊断老师们在中考备考中遇到的困难和问题。先了解老师们的困惑，针对困惑进行有效的指导。</p> <p class="ql-block">吴晓老师开始精彩讲座，本次讲座主要从三部分着手，第一部分是从去年中考数据中明确己任。吴晓老师以全省英语中考数据进行分析，来诊断英语课堂教学，以及接下来备考的方向及理念。</p> <p class="ql-block">第二部分 中考英语备考存在的问题。英语中考备考主要存在以下问题：（1）目标方面，缺乏能动性。 在备考中老师们普遍存在“三重三轻”现象，即重教授，轻主体，重操练，轻理解，重巩固，轻拓展。讲评，刷题，满堂灌成为常态，忽视了学生的主体性以及主观能动性的调动和发挥。（2）整合不够，缺乏系统性。语言知识分布在单元中不同板块，不同课时中，比较分散，教师整合教材不够。（3）方式机械，缺乏实效性。老师们存在单一的复习：背、默、讲、练。而应该帮助学生构建完整知识体系，加强理解、运用和体验。（4）情境孤立，缺乏关联性。复习课中教师创设的情境之间联系不紧密，分散，孤立，就无法构建成一个完整的任务连续体系。</p> <p class="ql-block">第三部分：优化中考英语备考的思考。吴晓老师提出聚焦“五个转变”、实现“十个策略”优化单元复习教学。五个转变分别是：（一）优化教学目标，由单一向多元转变。1.在复习中培养情感态度。2.在复习中渗透文化意识。（二）优化主体意识，由教师向学生转变。1.在复习中实施任务驱动。2.在复习中培育学习能力。（三）优化单元整合，由单项向复合转变。1.在单元复习中整合语言知识。2.在单元复习中强化语言输出。（四）优化分层需求，由漫灌向滴灌转变。1.在复习中优化任务分层。2.在复习中精准分层评价。（五）优化技能训练，由数量向质量转变。1.在单元复习中突出听说训练。2.在单元复习中突出写作训练。</p> <p class="ql-block">老师们认真听讲并认真记录。老师们学习的样子真好看！</p> <p class="ql-block">吴晓老师的讲座很精彩而且是满满的干货，让我们都受益匪浅，收获满满，同时通过这个讲座，我们也领略了名师专家的风采，深入教学一线，深入课堂，诊断课堂，才能精准解决问题，那就是专业上精益求精，能力上的精湛。这就要求我们老师要分析学生，分析学情，分析课堂，才能找到更合适的方法。听了吴晓老师的讲座，让我们有一种拨云见日之感。这是都是值得我们学习和借鉴。最后，我县英语教研员徐小恋副校长对全县英语教师提出新的中考目标，让大家齐心协力，为2022年澄迈英语中考取得新的进展！</p>