“家园共育·一起阅读”庆幼十园教师指导家长深度阅读篇

大庆市幼教中心第十幼儿园

打开一扇阅读的门，开启一生爱的旅程。 　　 从古至今有多少赞美、鼓励人们读书的诗句。 杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”。 苏轼有“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。 萧抡谓有“人心如良苗，得养乃滋长， 苗以泉水灌，心以理义养。 一日不读书，胸臆无佳想。 一月不读书，耳目失精爽。 　　阅读，是孩子终身学习的基础。亲子阅读能有效促进良好亲子关系的建立。 　　1⃣️亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼表述能力，拓宽眼界，培养情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。 2⃣️亲子阅读可以培养孩子独自思考的能力。 3⃣️亲子阅读可以让小朋友更喜欢与父母交流，体会到他们对自己的爱。 希望每个孩子都能养成爱读书、勤读书、乐读书的良好阅读习惯。今天为大家分享一个绘本故事《彩虹色的花》。 绘本简介 　　《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。 内容概述 　　早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蝎、老鼠、小鸟、刺..小家伙们都心满意足地走了。 彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了，却给大家留下了一片温情。冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳 .....… 我们一起来看看这个助人为乐的《彩虹色的花》吧! 　　咦？小蚂蚁🐜做了什么事情？你看他的表情是什么样的？ 　　小蜥蜴🦎怎么变漂亮了？ 　　老鼠🐭的扇子哪来的？ 　　小鸟🐦的女儿得多开心啊🥳 　　为什么彩虹色的花用虚弱的声音说话呢？ 　　小刺猬🦔会对彩虹色的花说些什么呢？ 　　仔细观察👀，什么从彩虹色的花蕊里落了下来？ 　　小动物们为什么都跑来了？ 　　想一想，这朵彩虹色的花会怎样度过她的一生呢？ 　　小朋友们，彩虹色的花有什么愿望?它是怎么跟大家分享自己的快乐的呢?快和爸爸妈妈说一说吧! 　　彩虹花无私奉献,乐于助人的精神，值得我们来学习。帮助他人是件快乐的事情，小朋友们也应该尽自己所能去帮助需要帮助的人在这个过程中你会感觉到愉悦充实，并因此收获快乐! 绘本选择建议 　　选择绘本时还可以遵从以下几点： 首选获奖作品：国际安徒生大奖，美国凯迪克大奖，凯特格林纳威奖，丰子恺儿童图书奖，德国绘本大奖等。 选择非常有名的一些绘本品牌，比如：蒲蒲兰，启发，中信，信宜，海豚传媒，接力，蒲公英，爱心树，童趣，乐乐趣，耕林等。 选择比较有名的出版社，比如：中国少年儿童出版社，21世纪出版社，浙江少年出版社，北京联合出版社，河北教育出版社等。 中文的翻译者，比如：余治莹，蒲蒲兰，阿甲，柯倩华，方素珍等。 伴读的原则和方法 　　 1⃣️孩子才是绘本阅读的主角。 2⃣️阅读过程中，孩子说什么都是“对的”，做什么都是“好的”。 3⃣️因为孩子专注力有限，所以孩子会跟着绘本模仿演绎，这都是值得鼓励的。哪怕是孩子一会坐下，一会走开，我们不用特意去制止孩子，当然，这里要说明一下，如果孩子跑开没有回来，我们可以问一下孩子：“我们今天的故事就读到这里了好么？之后等你想再听了我们再继续，我们就结束今天的绘本阅读了。”如果孩子说：“不，我要听。”并回来了，我们则继续为孩子讲述故事。尽可能的多的去鼓励孩子 夸他提的问题，夸他对你提问的回应，夸他和我们互动的配合程度。表面上，我们是在夸奖孩子，实际上，我们是鼓励孩子爱上思考，让孩子更加愿意积极主动的思考 4⃣️互动配合：比如绘本里，大象是怎么跺脚的，比如猩猩是怎么拍胸脯的，孩子在配合我们给予我们反馈时，我们要多给予孩子鼓励和肯定，那孩子就会认为亲子阅读是个特别好玩的游戏，会更愿意、更主动、更渴望和我们一起来阅读，不要说教。 5⃣️一本书读完之后，不急着讨论感想，这样会给孩子压力。只要看看孩子的表情，你就可以知道孩子是不是喜欢，要让孩子从容自在地吸收和沉淀。因为每一个孩子感悟不同，不需要跟别的孩子比较，也不要把讲故事当成说教。当孩子遇到某些生活问题的时候，可以去找出一些相关的书来共读，让孩子学习跟书交朋友，因为这个朋友会提供给孩子解决问题的方法。阅读是一种潜移默化的过程，我们要随时抓住机会引导孩子去亲近书本。比方说下雨天，孩子会好奇地问：为什么天空会下雨呢？可以先不要回答他，不妨和孩子一起去翻阅一些相关的书籍，然后再来和孩子讨论。 从书中找到问题的答案，孩子自然就会对书产生一种信任感。 精读方式 　　提问探讨----家长学会提问，让孩子爱上思考。 1⃣️开放式的提问：这应该是我们伴读过程中最容易掌握的一种方式了。我们的目的就是为了引发孩子关注，然后思考，而不是一定要得到一个完整答案。 　　比如，绘本《晚安大猩猩》 　　其中一个细节：管理员身上的钥匙，其实和每个关着的动物笼子颜色是对应的，我们希望孩子能够去关注发现这些细节，我们会提问：“你看，管理员的钥匙是不是和笼子颜色一样？”这就是封闭式提问，为什么呢？因为你看这个问题提出后，孩子只能说是或不是，点头或摇头。我们是引发孩子关注了，可是没有给孩子提供思考的机会。 我们可以这样，“你看，管理员的钥匙和笼子的颜色为什么是各种各样的呢？”这个提问就是开放式提问，首先引发了孩子的关注；其次，我们的提问“各种各样”孩子就会思考为什么。 2⃣️请教式提问-----把孩子当做小老师。孩子会很乐意为我们解答问题，这种自我感良好的方式会让孩子感觉自己是被需要的，会更加积极思考，从而变得自信。孩子思考能力的锻炼比得到令我们满意的答案更重要。我们怎么回答孩子的问题。 　　比如《胆小鬼威利》 　　孩子问我，为什么威利变强壮了，最后撞到电线杆又变回原形了。其实有很多问题，都特别简单，而我们在固有认知里，认为一定要给孩子一个正确的答案，我们回应孩子的问题，真诚表达就好。 3⃣️演绎绘本----孩子的语言表达能力不会差。第一阶：家长绘声绘色的讲读，孩子用肢体语言表达出来。第二阶：家长表演，孩子说。比如：一人一句唱双簧，互换角色，分饰角色。 4⃣️拓展知识----艺术创作。 　　我们常说，要让孩子养成良好的阅读习惯，培养孩子的阅读兴趣，表面听起来似乎是孩子的事儿，但事实上，孩子的每一个习惯养成，兴趣培养，都离不开父母的深度参与。 父母的陪伴是最实际的幸福，父母的声音是最好听的音乐，父母的表演是最迷人的动画，祝你和你的孩子开心地爱上阅读！让我们一起亲子阅读，陪伴点亮成长。