合肥创和聚福家园幼儿园幼小衔接致家长一封信

合肥创和兴华苑C区幼儿园

又是一年芳草绿，大班可爱的孩子们就要结束快乐的幼儿园生活，升入一年级，开启新的征程。孩子告别幼儿园进入小学的过程，是一个不断适应新的社会环境的过程。面对这么多的变化，孩子的身心都将经历一次重大挑战。而对大班孩子的家长而言，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学也是家长热切关注的话题。今天就让我们一起来聊一聊“幼小衔接”那些事吧！ 一、什么是幼小衔接？ 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接，是学前儿童结束幼儿园生活，开始接受小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。 二、幼小衔接，“接”什么？ 　　2021年教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：🔼 身心准备：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。🔼 生活准备：养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。🔼 社会准备：会交往合作，诚实守规，有任务意识等。🔼 学习准备：好奇好问，有良好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。 三、怎么做好幼小衔接？ 1、生活准备 　　一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。作为爸爸妈妈，我们可以在家这样做： （1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。 例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、课本、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，学会削铅笔等。 　　（2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。 例如：会开关门窗、扫地、抹桌椅，在活动、游戏或进餐前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。 　　（3）培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。 例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做那些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。 　　（4）养成讲卫生的好习惯。 讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。特殊时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。 　　（5）增强安全防护意识。 建议家长加强幼儿安全教育，做好如校园、社区、交通安全等的规范讲解，增强幼儿自我保护的意识和能力。 2、社会准备 　　良好的日常行为习惯的培养非常重要，就像盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。 （1）扩展幼儿的交往范围 成人需认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性，日常家长可多带孩子出去玩或参与社区活动，和不同年龄的伙伴、大人交往，认识新朋友，扩大交际圈。 　　（2）养成规则意识和诚实守信品质 家长可制定一些基本行为规范，培养孩子的规则意识，如告诉孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断，外出按次序排队、不插队等等。 　　（3）培养任务意识和执行任务能力 家长可结合孩子的年龄特点，结合实际生活，有意识地布置一些自律小任务。例如，早晨起床后让孩子试着自己叠被子、游戏后请他们自己整理玩具物品等。 　　（4）养成有礼貌的习惯 例如：碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到老人、孕妇要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。 3、学习准备 　　（1）良好的倾听习惯。 拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。 （2）正确的学习姿势。 读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！ 　　（3）做好课前准备工作。 例如：养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。 　　（4）对于即将入学的孩子，家长要特别关心她一些有利于学习和幼儿园的生活习惯。 如：表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、记忆和思考的习惯、遵守和守时的习惯、合作和分享的习惯。 （5）保持活跃的学习动力。 在日常生活中，为幼儿提供接触社会和自然的机会，让他们在真实的情境中培养听与说、阅读与反馈、理解与实践的能力，如：引导孩子做一些学前书写准备，在看看说说、涂涂画画中学习汉字的构成，或尝试用学过的数学方法解决生活中遇到的问题等。 　　（6）储备良好的学习素养。 到了大班下学期，家长就可以有意识地为孩子增加一些需要专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，比如玩拼图、迷宫、积木游戏，或是阅读、画画等。同时，引导孩子有计划地做事，鼓励他们自己制定一些活动计划，如尝试安排周末的活动或日程等。 4、良好的身心准备 对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主的主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课前要预习、课后要复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的身心准备。 （1）对小学生活感兴趣。 激发孩子上小学的热情。千万不要用“这么简单都不会，进入小学怎么办？”“上了小学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。会让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。 　　（2）提升情绪调控能力。 建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。此外，家长也要有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。 　　（3）积极运动，提升动作协调能力。 建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。 四、幼小衔接绘本推荐 　　家长不妨带孩子读书，一方面能培养孩子的阅读习惯，另一方面能通过阅读相关绘本，让孩子了解即将到来的小学生活，帮助孩子顺利完成幼小衔接。今天给大家推荐一些适合幼小衔接期孩子阅读，能缓解孩子入学的不安和焦虑的绘本。 《小魔怪要上学》 　　小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，破译书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了，甚至能改变食人魔的饮食习惯。 推荐理由：它是一本讨论阅读力量的书。小魔怪在学校里享受到学习和阅读的快乐，爸爸妈后来也参与其中，慢慢地，生活变得有滋有味！ 《上学到底有什么用》 《我的小小烦恼系列》丛书，本书以蜡笔画描摹学龄前孩子的故事，以水彩画描摹小主人公刚入小学的故事。他以第一人称自述的方式，讲述了自己面对烦恼、解决烦恼的经历，揭开了小男孩从幼儿园到小学一年级成长过程中复杂多变的内心世界。 《我上小学了》 要上小学了，可是还不知道小学的生活什么样，感觉很紧张，怎么办？没关系，跟着这本绘本，边玩游戏，边了解小学的一天吧。对于即将接触校园生活的孩子来说，这本书很有益处，它教会孩子熟悉学校生活的方方面面，同时让孩子建立信心，相信他们的体验和感受与其他人是一样的，是可以被接纳的。 整本书的画面风格清新自然，简洁的线条和块面分割、柔和的低纯度色彩，使得整体画面显得活泼却不失宁静、富有童真又不失优雅，像一首欢快的轻音乐，轻松怡人。有趣的游戏，加上轻松幽默的文字和图画，不但让孩子爱上小学，就连大人都忍不住怀念起美好的小学时光。 　　绘本阅读符合幼儿的心理特点，不但可以开阔幼儿的眼界，满足幼儿的认知需求，丰富幼儿的想象，而且可以有效解决幼儿从幼儿园进入小学可能遇到的问题，在幼儿园与小学之间搭建一座桥梁，促进幼儿身心健康成长。 　　从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点，教师、家长需要根据每个孩子的特点，有针对性地做好各项衔接准备。 做好幼小衔接工作，不仅仅是幼儿园单方面的工作，更是家长应该关注的问题。相信在我们的共同携手之下，在不久的将来，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始他们新的生活。