<b>一、教材简析</b><br>本课是五年级下册第三单元《环境与我们》的第2课。在上一课，学生了解到地球家园给我们提供了珍贵的生存环境，本课主要是让学生通过交流、分析，了解我们面临的环境问题，知道大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染、全球变暖等问题主要是由人类活动引发的，这些环境问题会给地球上的生物带来灾难，了解人类不合理的活动给环境造成的影响。<br>本课由四部分组成：第一部分——<b>聚焦</b>，通过两个问题聚焦人类活动与环境的关系。第二部分——<b>探索</b>，探索部分安排了三个活动：①列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系；②分小组整理并分析环境问题的表现及其产生的影响；③收集资料，了解全球变暖的情况。第三部分——<b>研讨</b>，研讨部分提出的四个问题是对探索部分的总结和梳理。第四部分——<b>拓展</b>，让学生开展调查，了解所在地区存在的主要环境问题及产生的原因，树立保护环境的意识。<br><br><b>二、教学反思</b><br> 通过交流“我们面临的由人类活动引发的环境问题”，引出本节课学习的重点——人类不合理的活动会给环境造成负面影响。先将学生列举的环境问题整理于黑板，再出示相关图片进行补充，视觉冲击加强学生对环境问题的认识。 <b>活动一：</b>分小组整理并分析某一种环境问题的表现及影响，展示过程中教师适时补充相关的视频和资料，如水体富营养化、酸雨等。<br>在活动前要强调：<br>1.小组可以选择教材中的三种环境问题（大气污染、水资源短缺与水污染、固定废弃物污染），也可以选择其他的环境问题。<br>2.有些小组对活动要求不理解，教师对气泡图要说明：中心圆圈填写环境问题的种类，二级圆圈填写这一环境问题的表现，三级圆圈填写这一问题的影响。 <h3 style="text-align: center">图卡（作为参考资料）</h3> <h3 style="text-align: center">记录单</h3> <h3 style="text-align: center">视频：水体富营养化的介绍</h3> <b>活动二：</b>了解全球变暖的情况。通过观察图片、观看视频，了解全球变暖的情况及影响。 <h3 style="text-align: center">浮冰急剧缩小后，北极熊怎么捕猎？</h3> 研讨环节讨论以上两个问题，既对本节课进行了小结，也让学生在研讨中认识到人类的不合理行为给环境造成的负面影响，增强我们自觉采取保护环境行动的迫切感。<br><div><br></div><div><b>三、爱牛器材使用</b><br></div><div>爱牛材料：8张图卡<br></div> 图卡在学生整理、分析环境问题时起到引导和补充的作用。