——五道江中心校校本教研活动圆满结束 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。五道江镇中心校历时一个月的校本教研活动于４月２２日圆满落下帷幕。 ４月初学校领导多次召开线上会议，精心布署，科学谋划，制定了校本教研活动方案。实行领导包保制，每位领导负责一个班级。为了让所有的课都有听众和点评，教导处把学校教师进行了分组，让所有教师都进入课堂听课，互相学习，以老带新，以新促老，共同进步，达到人人能上网课。 ４月８日，语文、数学、英语三个教科研组分别进行了第一次集体备课活动。会上各教科研组优秀教师代表邵英涛、张磊、王春做为中心发言人，以提高２０分钟课堂效率和减轻学生过重作业负担为目的，提出了自己的教学设计，紧扣活动主题，重点分享了自己在预习作业、课堂作业和课后作业上的设计。组员也积极参与，提出了一些建议，进修学校教研员、五中心秦校长和教学领导全程参加，并给予指导性意见。 ４月１２日，邵英涛、张磊、王春在腾讯会议上进行了公开示范教学。教师的语言准确、声音清晰，课件播放流畅，教学设计巧妙，预习作业为新授做了很好地铺垫，使得２０分钟的课堂紧扣核心知识，在师生的互动交流中完成了预设的教学目标，解决了重难点。进修学校的教研员在听课后给予了高度评价，选取了张磊和邵英涛的课参加区主题教研示范展示活动。 ４月１５日下午，语文、数学、英语三个教科研组进行了第二次集备。在一备和示范课的基础上，其他教师也精心准备，把预习作业充分运用在课前，在了解学情的基础上重新设计教案，并在实践作业和拓展运用方面做了大胆地尝试。 ４月１８日学校校本教研活动全面启动。语数英三个教科研组共１４节课，学校全体教师参加听课活动。上课教师精神饱满，课堂教学有条不紊，听课教师积极在群内互动，上传照片和视频，帮助师生留下精彩的一幕幕。课后听课教师与授课教师做了沟通交流，针对作业的设计是否有效，是不是真正减负，与上课教师交换了意见，上课教师也向听课教师分享了网络授课技巧，信息技术应用常识。网络教学充满了浓浓的研究氛围。 当天的活动也得到了“意外来客”的高度评价！这既是对教师本人的称赞，也是对全体教科研组成员的认可！我们会加倍努力，在减负的路上不忘初心，一路成长，一路收获。 ４月２２日下午学校召开了活动总结，总结会由教导处主任邵英涛主持。会上樊志莹、徐伟君、卢瑶、滕丽娜、杨刚作为各学科的代表发言，充分总结了自己在活动中的收获和感悟。做为一线的教育实践者，几位教师一致认为预习作业在教学中，特别是网络教学中的积极作用。同时也看到了自己与其他教师在教学设计、信息技术应用以及课堂应变上存在的差距。五位教师都很谦虚地表示要多与其他教师请教、学习，把自己的作业设计得更科学、合理，真正减轻学生的负担。 最后，学校教学领导对本次活动进行了全面的总结，充分肯定了教师们在教研活动中做出的成绩和付出的努力，同时也强调了“三个作业”在减负增效中的重要作用，指出：１.重视预习作业，联系旧知，紧扣核心知识。２.课堂练习作业要做到教什么就练什么。３.课后作业要以实践性和拓展为主，注重学生能力的提升。要求教师在备课时要进行深度思考“我要设计什么样的目标？”“我为什么要设计这样的目标？”“我要怎样实现这个目标？”课后也要经常反思“目标完成了吗？”“我还能不能做得更好？”如果能做到深入思考，那么就成功了一半。 教而不言则浅，言而不教则空，为真正实现“减负、提质、增效”的目标，五中心人一直在努力！