内蒙古自治区教学研究室中小学音体美、学前教育“十四五”立项课题线上培训纪实

新城区学前教育名师工作室

为做好自治区中小学音体美及学前教育“十四五”教学专项立项课题研究人员培训工作，进一步提高中小学音体美学科及幼儿园教师的科研能力，保证课题研究质量，2022年4月22日，内蒙古自治区教学研究组织开展了全区中小学音体美及学前教育学科“十四五”教学专项课题培训会。此次会议由呼和浩特市新城区美术教研员李元老师主持。 　　本次培训涵盖课题研究专业理论学习与课题经验成果分享两部分内容。 <ul><li>课题研究专业理论学习</li></ul> （4月22日上午） 　　内蒙古师范大学邢利娅教授以“教师提高课题研究质量的策略”为题，以课题研究的实际问题为导向，提出优化课题环节以提高课题研究质量的策略。围绕课题研究的选题价值、课题研究的思路及基本程序、选择适宜的研究方法以及课题的成果表示等内容进行了系统深入的讲解，并将“教育行动研究法”做了重点剖析。邢教授深厚的人文底蕴、详实的学习内容、生动的科研案例让聆听讲座的老师收获颇丰、感悟颇深。 <ul><li>课题经验成果分享</li></ul> （4月22日下午） 　　呼伦贝尔市教育发展中心体卫艺心理教研室主任李胜秋老师以“以课题研究促进教师转变的路径规划与实施”为题，对“呼伦贝尔市小学艺术课课堂转型推进机制研究”的研究背景、研究思路、研究共同体的构建进行了全面的介绍，提出以课例研究作为抓手，引导教师关注课堂样态、学生表现、教学反思，从而提升美育教师的专业素养，有效推进小学美育课堂转型。 　　呼和浩特市教育教学研究中心学前教育教研员李丽老师，以“课题研究提升幼儿园教师教科研工作能力的实践探索”为题，直指课题研究中“门面工程”、“功利化”、“错位认知”等问题，深刻阐释了课题研究的真正价值，并对“十三五”课题研究成果和“十四五”课题研究计划进行了分享，同时提出教师应在研修中学习探索课题研究路径，在追求卓越教育行为中提升课题研究能力，真正做到研修反思、知行合一。 　　呼市回民区教育教学研究中心中小学美术教研员王涛老师的讲座题目是《科研启航逐梦春天—内蒙美术课题成果分享》，王老师首先结合自己教学、教研工作和多年来的课题研究经验阐述了课题研究之于美术教学的实际意义，接下来从2022年教育部发布的艺术教育新课标入手，围绕内蒙十三五优秀美术课题《中小学美术教学之中国民间美术课例研究》以及子课题的研究成果进行分享，并介绍了十四五科研工作的新规划，为教师们的课题研究工作提供了科学性、实践性的指导。 　　巴彦淖尔市教师发展中心朱惠亮副主任就“课题研究的基本思路与经验”进行分享,强调课题研究需要找到解决问题的关键环节，根据实际选择确定核心指标，各项指标要具体、看得见，能测量能评价。之后，结合“体育学科大单元结构化教学模式研究”实例，系统讲解了课题研究准备阶段—实验实施阶段—实验总结阶段的关键内容和具体做法。朱老师强调课题研究者必须具备“思想、梦想、信念”这三个要素，即能独立思考、有奋斗目标、有持之以恒的毅力，才能真正研究出成果。 　　内蒙古自治区教学研究室斯庆嘎老师对本次自治区中小学音体美及学前教育“十四五”教学立项课题线上培训活动给予充分的肯定。同时对“十四五”教学课题立项情况、重点课题的确立以及立项证书的发放等问题进行了重点说明。斯庆嘎老师强调老师们要将本次培训内容融会贯通，转化为行动运用到接下来的课题研究当中，切实提升科研意识和科研能力，在“十四五”教学课题研究中不断提升，砥砺前行。 　　本次线上培训通过专家引路名师指点，进一步提升了我区中小学音体美及幼儿园教师的科研理论水平，营造了良好的科研氛围，为各校园课题研究纵深发展、内蒙古自治区“十四五”教学立项课题研究工作的顺利开展、自治区教育教学质量持续提升起到积极的助推作用。 制作：李盛楠校对：李元审核：斯庆嘎