<p class="ql-block"> 在老师的世界里</p><p class="ql-block"> 孩子就是闪耀未来的光</p><p class="ql-block"> 追光者追随孩子的梦想</p><p class="ql-block"> 伴随孩子成长</p><p class="ql-block"> 我们携手光明一起奔向未来、奔向远方</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教育指导纲要》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师指导区域活动的能力，同时加强教师之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步，进而促进游戏水平的整体提升，近日，我园开展了区域游戏评比、观摩、交流活动。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 小班组的区域设置从儿童视角出发，结合主题活动，发展幼儿动手能力、语言表达能力，想象力、创造能力以及社会交往能力。超市、小医院、娃娃家、美食店等角色区，是保持幼儿愉悦情绪的“稳定器”，是提升幼儿生活自理能力、激发幼儿探索欲望和发展手部精细动作的桥梁和纽带，真正做到让幼儿“玩”在其中，寓“教”于乐。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 中班组区域设置内容丰富，富有多变性。有热闹非凡的故事表演和乐器表演，有传承文化的造纸印刷和皮影剧场，有契合生活的创意理发和装饰照相馆。每个小朋友都投入其中，创造着艺术与美的作品。</p> 快乐分享 助力成长 <p class="ql-block"> 区域活动后的总结与交流，在分享中让幼儿体验成功的快乐！</p> 大班组 <p class="ql-block"> 大班组的区域游戏，结合了学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”的主题，从材料的投放、教师的指导、效果的评价等方面来引导幼儿的自主性和主动性，为孩子们进入小学打下基础。</p><p class="ql-block"> 阅读区游戏“你的名字”，为幼儿上小学做准备，让孩子们在区域游戏中熟悉自己和同伴的名字；“故事骰子”引导幼儿根据图画的线索，猜想故事情节的发展，创编故事并激发表达欲。种类多样且益智好玩的棋类，培养幼儿动手动脑、寻找答案的数学逻辑思维。唐代“墨池法”演变而来的水拓画提升幼儿的艺术表现和创作能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 建构区的支架环境，每一帧画面都是老师和孩子们“教”与“学”，教与“长”的见证。</span></p> <p class="ql-block"> 大班美工区结合中国传统文化“水墨画”，既丰富了绘画的形式，又让幼儿感受了中国水墨文化，让传统文化浸润幼儿的艺术心田。</p> 春色满“园” <p class="ql-block"> 各班植物角设置了观赏区、饲养区、水培区、实验区等，培养幼儿的爱心、耐心、责任心，展现了春意盎然、绿满幼园的景象。</p> 勤教善研 求实促学 <p class="ql-block"> 评比中，由园长、业务园长、保教主任和教研组长组成的评委小组深入各班级。从区域的创设是否联动主题、布局是否动静结合、材料投放是否分层次分时段、组织实施是否完整有新意等方面进行全程观摩评比。参赛班级利用有限的空间，合理划分区域，充分准备，给大家呈现了亮点纷呈，精彩不断的区域游戏活动，观摩老师们用记录、拍照的方式认真交流，分享学习。</p> <p class="ql-block"> 幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！相信小朋友们在区域活动中会得到更多的发展与提升，老师们也将开拓教育视野、创新教育思维，让游戏点亮幼儿的童年。</p><p class="ql-block"> </p>