<p class="ql-block"> ——郊尾中心开展党员教师“求道传薪”主题教研活动报道</p> <p class="ql-block"> 为深入开展“党建+强师兴教”创品牌活动，落实“三培养”制度，推动教师、党员、干部“三支队伍”有机融合、共同提升，促进教育教学质量有效提高。4月22日上午，来自蜚山第一小学、龙华中心小学等兄弟校的老师代表们齐聚郊尾中心小学多媒体教室，开启党员教师“求道传薪”示范教学教研活动。此次活动由仙游县进修学校杨兰娥老师主持，活动主要分为两个环节。</p> <p class="ql-block"> 第一个环节由三位老师授课，第二个环节评课议课。</p> <p class="ql-block"> 第一节由郊尾中心小学蔡玲玲老师为大家执教《要下雨了》一课，蔡老师课堂生动有趣，孩子们快乐地享受着童话教学的魅力。</p><p class="ql-block"> 课前，蔡老师先以形象的下雨前天空视频的激趣导入，引发学生积累“阴沉沉”等ABB式词语，激发学生课堂学习的兴趣。授课前出示课时学习目标，让学生初步明确学习任务，从而有目的性、有针对性地学习。</p> <p class="ql-block"> 基于课前预学单，蔡老师注重培养学生自主学习，在同桌互助合作学习下，更快扫清阅读障碍。识字教学中，蔡老师重在引导学生自主识字，在知学情基础上，更有针对性地指导难记生字，识记更有效率。蔡老师善于挖掘文本语言训练点，明确把握课时训练重点，巧妙迁移句式训练，从而引导学生品味童话语言表达的特点。</p><p class="ql-block"> 学生是学习的主体，教学中蔡老师要给学生充分自主学习时间，以学定教，引导学生借助学习提示中“阅读四步法”自主学习，去品读“燕子低飞”的原因，读中画、画中思、思中悟，从而培养低年级学生在阅读中学会思考、学会表达、学会与同学分享阅读收获，有效提高学生阅读和表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节由来自龙华中心小学的黄霞伟老师执教五年级下册《威尼斯的小艇》一课。</p><p class="ql-block"> 教学过程中，黄老师有意创设情境，让学生去领悟、去感受这独特的异国风情，并在读中悟中受到美的熏陶，从而达到积累语言的目的。教学之初，老师通过图片将学生带入到风光旖旎的威尼斯古城，为理解文本创设情境。研读课文时，在初步把握课文大致内容之后，主要通过有层次的教学，帮助学生理解为什么小艇是主要的交通工具。首先，引导学生在了解外形特点的同时，体会比喻句和动静态描写的表达效果。其次，引导学生带着问题，层层深入地体会船夫驾驶技术的高超，感受船夫驾驶小艇的动态之美。整节课，黄老师扎实的教学基本功和从容不迫的驾驭课堂的能力给在座老师留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 第三节由来自蜚山一小的郭春兰老师执教三年级下册《剃头大师》一课。</p><p class="ql-block"> 课前导课郭老师巧问激趣：什么样的人能称大师？那剃头大师又会是个怎么样的人？从而引发学生阅读期待。在检查预习时，通过猜一猜词语“害人精”的意思，引导学生联系自己平时看过的书或电视作品找害人精形象，帮助学生更直观感知害人精的形象特点，为下文理解老师傅是害人精做铺垫。教学中通过想象画面、联系上下文、联系生活经验、图片展示、查找资料等多种方法来理解小沙的内心，引导学生在朗读中感受到语言的风趣、童年的多彩。实现了语文基本特点，是一门工具性与人文性的统一。</p> <p class="ql-block"> 最后杨兰娥老师结合这三节语文课的点评，详细地指导了单元要素的落实，快乐读书吧的应用，课内课外阅读通道的打通以及“双减”政策下的作业的设计，为在场的老师们指明了教学前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动的开展促进教师的自我反思、自我成长，为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长，就让我们点亮教育之光，不忘育人初心，不断努力行走在教育路上！！</p>