<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">感恩遇见，再入“杏”园</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">广东省严杏名师工作室跟岗日记</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">2022年4月22日</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">一波三折终出发</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 接到学习通知的那天，我异常兴奋，因为这一次研修的主题是“习作教学”，正好与我研究的课题对口。于是，我便兴冲冲地去验了核酸，结果其他学员告诉我不知道能否接受外市的老师参加活动，我立刻像蔫了的花一样。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 后来又接到通知，阳江地区的老师只要持48小时核酸阴性、没有到过中高风险地区就可以参加活动。听到消息的那一刻，我已经高兴不起来，因为那时候，我已经觉得不太舒服，甚至一度想放弃这次的学习机会，还好，先生坚持说他送我去参加活动，于是下班吃过晚饭，便启程前往珠海🥳</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">到达珠海，正好看到万家灯火的情景。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">亭台楼阁，大开眼界</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的学习场地在一所新建的民办学校——珠海市横琴新区容闳公学小学部，教书10多年，去过的学校也不少，但这所古色古香的学校真的让我叹为观止。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">高大上的校门口犹如一座历史悠久的博物馆</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">每一个小细节都力求完美</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">教室布置，井然有序，没有传统的黑板，老师直接在玻璃板上书写</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">亭台楼榭，每步一景，引人入胜</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">环境优雅，赏心悦目</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">天文室、小礼堂、恒温游泳池一应俱全</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">无论是图书馆还是饭堂，到处都干净整洁并且无人喧哗</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">讲解的老师说，只要学生的积分达到一定的程度，就奖励他们来朗读亭这里进行朗读。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">学生既个性张扬，又懂事有礼</span></p> <p class="ql-block"> 第一节课是陈麓伊老师执教的《会思考的我》。</p> <p class="ql-block">1、整节课一气呵成，干净利落，没有一句多余的话。</p><p class="ql-block">2、课后，我有幸看到陈老师的教案，我留意到：她不仅把教案打印出来，她还把课件也打印出来。</p><p class="ql-block">3、麓伊老师的课没有华丽的课件和词藻，但正是这朴实的循循善诱，让整节课如行云流水，老师每每拋砖引玉，学生连连金句频出。在老师的指导下，学生找出许多种类型的“矛盾中的自我”——胆大的与胆小的、斤斤计较与落落大方、冷漠的与热情的、温柔的与凶恶的……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两节课之间，有半小时的中场休息时间。我们在这所学校的图书馆里拍了几张工作室的合照。看着其他年轻貌美的学员，我不禁有点自卑，我应该是学员中年龄最大的一个😭但我回头一想，又找到了“矛盾中的自我”：这么大的年龄才获得如此珍贵的学习机会，我更加应该笨鸟先飞，多下苦才行💪</p> <p class="ql-block">1、第二节课充满了诗情画意。</p><p class="ql-block">2、周微老师先引着学生读诗、品诗，接着她以自己的实际生活紧密联系：在编写教材的过程中，有老师建议换掉这首诗。于是周老师提出“到底要不要换掉这首诗”这个辩题让学生进行讨论。这样的教学设计真是太巧妙了👍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完就两节精彩的示范课，再联系自己的课堂，我深感惭愧，自己平时的公开课，总是有一个很大的缺点，就是把重心放错位置，其实一节成功的课，不是老师如何力挽狂澜，而是学生能够畅所欲言。严老师曾说过：“无设计不教学。”确实，引导，是一个很深奥的问题，在教学设计的过程中，真的没必要把精力用在那些花里胡哨的技巧上，应该扎扎实实地想一想如何引导学生打开思路，在本节课中能主动分享自己的想法，在表达中学有所得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座中，严老师提及一个案例：班中有一个任性的小男孩，因跟其他同学闹矛盾而坐在讲台不肯回座位。严老师并没有以老师的威严命令这位男孩回到座位。她反而若无其事地给其他的同学讲起了一个故事《彼得的椅子》，听完那个故事，那个倔强的小男孩竟然自觉地跪着走回自己的座位。这时，严老师又及时引导全班同学一起表扬那个小男孩👦并让大家总结什么是是“长大”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">至今已经听过严老师的三次讲座，每一次她都提及“兴发教育”，就是那种“随风潜入夜，润物细无声”不着痕迹的教育。真希望疫情快点结束，可以有机会到严老师任教的班上，听听严老师的课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吃午饭的时间，严老师还不忘帮我向主办方要盖章，那一刻着实感动，因为像严老师这样的大忙人，能掂记着一个小学员的一个小要求，真的让我倍感温暖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">很巧合，这一次的学习，我又是坐在严老师的旁边，我偷偷地留意着严老师的一举一动：我看到，她趁着展示课还没开始的空档，抓紧时间进行背稿，在听课的过程中，她会拿一个小便签飞快地记录下一些东西。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">严老师从她的百宝袋里取出两本她的专著送给我，我欣喜若狂、如获至宝。回到家，我迫不及待地翻开老师的专著，一口气读了十几页。严老师的文字是那么细腻、那么温柔。我觉得字里行间藏着一股神奇的力量，那种力量能让我浮躁的心变得平和、坦然。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">活动结束后，我又厚着脸皮拉着老师合照。还有一年多就要结束培训了，真希望时间能走得慢一点……</span></p>