童心共战疫，居家亦精彩 ——农安县幼儿园疫情期间线上保教活动纪实（六）

农安县幼儿园

春日渐暖，草长莺飞，我们本该在这万物生长的时节，和孩子们一起发现春天之美，体验成长乐趣。突如其来的新冠疫情，阻断了孩子们入园的脚步，但是阻挡不了我园教师对全体幼儿的深情守望。在幼儿无法继续入园的情况下，为了全面落实教育部“停课不停教，停课不停学，停课不停研”的指示，结合农安县教育局和进修学校幼儿教研室的教学工作部署，农安县幼儿园停止所有线下保育教育活动，积极响应号召，综合利用网络平台和资源、科学分析，结合本园实际，立刻开展了《隔屏守望，“疫”网情深，携手共进，静待重逢》的线上保教活动。 　本着为幼儿负责的态度，及时成立了以园长为核心，业务园长为主导，年级组长为引领的线上保育教育领导小组。在领导小组的带领下，多次开展教研组备课交流研讨活动，结合幼儿年龄特点及思维特征，认真设计教学活动，以确保孩子们的居家生活安全充实、丰富多彩。 　　聚力同心共研讨 潜心备课传新知 为了更好地凝聚集体智慧，真正实现资源共享，使幼儿享受到最优化的教学过程，共同提高课堂的活动效果，在领导小组的带领下，教研组长分别开展了小班、中班、大班组的备课交流研讨活动。备课活动中，教师们积极展开讨论，畅所欲言。集体备课活动的开展，促进了教师专业化成长，为幼小衔接保驾护航。 　　相约云端共待花开 4月16日组织全体教师召开腾讯会议，会上钟园长提出：幼小衔接不是单纯知识的衔接，根据国家教育部2021年3月颁布的《小学入学适应指导要点》，它包括身心适应，生活适应，社会适应和学习适应。幼小衔接工作需要幼儿园、家庭、学校三方携手，共同完成幼儿入小学前的平稳过渡。 王园长布置教师制作好微课，准时按课时计划发送。微课内容丰富有趣，不仅要有健康、社会、科学、美术、音乐五大领域还有亲子游戏。 信息技术课堂教学深度融合 为了提高我园信息化教育，更新教育理念。本周针对微课堂活动，组织教师培训学习剪映，互相学习切磋，促进教学目标的完成，突显微课活动的完美无瑕。 　　为了扎实推进五育并举，在常规保教工作中落细、落实，业务领导和教师充分发挥自身优势，连夜赶制出微课堂的片头、片尾，以及钉钉直播间片头曲。切实助力幼儿德、智、体、美、劳全面发展。 　　一日生活皆教育 良好作息伴成长 农安县幼儿园为了帮助家长合理安排好孩子的日常生活。助力孩子健康成长，安排了一日生活作息表。让孩子在有限的空间里养成良好生活学习习惯，形成有效的家园共育，为幼儿入小学前的学习适应准备，打好基础，实现科学的幼小衔接。 　　家长们积极在群里制定一日生活作息表。根据表格时间、具体环节在微信群积极配合老师互动，把孩子每个精彩的瞬间拍摄下来和大家分享，家长们热情高涨。 　　幼小衔接工作从幼儿入园的第一天就已经开始了，本周线上保教内容涵盖了语言、艺术、科学、健康等领域，各领域和内容相互渗透，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 　　教师运用多媒体活泼生动的特点，为了和孩子更好的知识互动，精心设计，每节微课。架起幼儿园与孩子家庭教育之间的桥梁。同时给家庭教育充分地指导。童蒙养正育壮志启智明德润童心育教于乐奠根基文化传承谱新篇守信担责筑梦想黄龙稚子畅未来 五大领域 　　我园遵照《指南》中儿童发展目标，指导家长围绕幼儿园五大领域的内容开展保育教育活动。老师通过多种形式为幼儿提供丰富多彩的活动内容，确保幼儿在疫情期间可以与家长共同度过一段美好有意义的亲子时光。 语言 　　为了激发孩子们的学习热情，调动学习积极性，教师们每次直播前都会以海报的形式在微信群里提醒孩子们进入钉钉群观看直播；用小视频的形式让家长和幼儿了解本次活动的教学目标；用PPT的形式对本次活动展开细致的讲解；用互动连麦的形式与幼儿和家长进行互动。直播结束后，老师们会积极通过微信群与家长互动，引导家长们做好本阶段亲子阅读展示。 师生携手共阅读 阅读可以帮助孩子尽早进入知识的世界，可以让幼儿开阔眼界、增长知识和陶冶情操。教师们努力钻研直播技术，大胆创新线上教学方法，呈现直观、生动的活动方式，得到家长的高度赞扬和认可，他们纷纷表示要积极配合老师，在家里为幼儿营造良好阅读环境，陪伴幼儿进行亲子阅读，养成良好阅读习惯，形成有效的家园共育，为幼儿入小学前的学习适应准备，打好基础，实现科学的幼小衔接。 　　直播后我们的宝贝们正在绘声绘色的讲述，家长们在微信群里积极分享，听着他们稚嫩的童音，我们仿佛听见了天使的声音，那一刻感觉所有的努力和付出都是值得的。 艺术 　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。 健康 　　健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 科学 　　幼儿本身对周围的一切都充满好奇，对这一切有着天生的探索欲望，而科学探索更是一件让孩子们感到神奇的事情。通过科学实验活动，让孩子亲自看一看、听一听、做一做来认识科学现象，有助于培养幼儿的科学兴趣，提升幼儿的动手操作能力，发展了幼儿的观察能力和分析能力，在科学游戏中让幼儿自由主动的去探索、交流、合作，可为幼儿喜爱科学、探索科学打下良好的基础。本周的钉钉直播活动是科学探索《美丽的春天》。 社会 　　《纲要》中指出“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”本周社会领域通过钉钉直播的形式开展了《爱护公物》，让幼儿了解公物，能够在生活中爱护公物。 亲子健身 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，幼儿是在生活和游戏中学习和发展的。”幼儿园时期，主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，幼小衔接是幼儿园儿童成长的一个重大转折。由此可见，幼小衔接意义重大。 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。本周亲子健身游戏《躲避炸弹》、《拦截飞盘》，在培养亲子间感情的同时还能锻炼幼儿身体的敏捷性，反应能力，及手眼协调能力，感受游戏带来的快乐！ 家长反馈 　　当我们的工作得到了家长朋友们的认可，是老师内心激动又幸福的时刻，孩子们已经慢慢的在形成好习惯，为了孩子的一切，让我们一起加油，形成有效家园合力，为宝贝们健康成长保驾护航！✊✊✊✊ 　　“疫”散花开 愿所有的美好如期而至 在这个特殊“假期”，隔离不隔爱，停课不停学。县园全体教师肩负着为家长和幼儿做好线上保教活动责任与使命。幼儿园和家庭形成了有效的家园合力。让幼儿体验到学习创造的快乐，也让家长体会到参与陪伴的幸福。同时培养幼儿社会性适应和学习适应，为把幼儿培养成德、智、体、美全面发展的人才打好基础。家园共育传递爱的力量和呼唤。让我们逐梦前行，用行动展现教师的责任与担当，用爱心与真诚守护孩子们成长！