在“双新”教育改革不断深化的背景下，教师深入研究新课程、新教材对于不断提高复习课的效果十分重要。<br> 4月21日下午，教务处组织高三教师集中进行备考复习研究。老师们依托市质量检测试卷，分析试题测评的知识点、素养能力的考查点、评价体系的切合点。通过分析，反思复习课的提升点、寻找集中问题的突破点。高三各学科备课组长在试题分析中发现问题，结合学情提出解决策略。<br> <h3 style="text-align: center">高三教师认真研讨</h3> 会议中吕锦副校长提出新背景下的新高考要求教师要不断进行理论研究，提升复习课堂的效果，课前要选好试题，研究试题背后隐藏的知识，思考如何让知识网络化，要准确回收学生学习信息。 <h3 style="text-align: center">吕锦副校长与教师们交流</h3> 通过学习，学校促使教师实现复习课由追求效率向追求效果转变，从而不断提升教师的专业化水平。