<h3> 为了丰富学生的英语作业，充实学生的英语课外活动，减轻学生课业负担，调动学生英语学习兴趣，规范学生书写，锻炼学生英语综合语言运用能力，落实英语核心素养。在学完第三单元的内容后，我布置了英语手抄报作业，要求每个年级围绕第三的主题绘制英语手抄报。<br> 三年级学生围绕第三单元animal动物主题，为了帮助学生更有效的完成英语手抄报作业，我提出了几点建议：1.A4纸。2.书写可以划上四线三格，运用正确的手写体。3.可以运用第三单元学过的句型it is…。it has …描述动物的外形特征（可以参考课本里面学过的句子），注意书写规范和整齐。4.一定要涂色，注意画面的美观和丰富。一副图片里面也可以画两幅或者多副动物图片进行描述。PS：开学后会进行评比，选出优秀手抄报进行展评，期待看到孩子们更多优秀的作品。</h3> <h3> 四年级学生围绕第三单元weather天气，为了学生更好的完成英语手抄报，我建议学生可以画中国地图，也可以是世界地图，可以在地图里面标注几个地方，标注温度，运用学过的句子it is +数字+degrees，it's +天气单词+in+地点进行描述。可以参考课本里面的partA和partB的let's learn环节。同样提出要求：A4纸。书写可以划上四线三格，运用正确的手写体，也可以参考课本里面的句子，扮演天气播报员，注意书写规范和整齐。一定要涂色，注意画面的美观和丰富。<br> </h3> <h3> 五年级学生围绕二三单元季节和月份主题，为了帮助学生更好的完成英语手抄报，我建议学生可以是思维导图的形式，谈论自己喜欢的季节，可以运用学过的句型：I like +季节，it's in+月份，I can+活动，可以参考课本第二单元学过的描述季节的句子。同样要求：A4纸。书写可以划上四线三格，运用正确的手写体，注意书写规范和整齐。一定要涂色，注意画面的美观和丰富。<br></h3> <h3> 通过这次的英语手抄报活动，可以看出孩子们的想象力是多么的丰富，他们画笔下的英语是快乐的，充满朝气的，一幅幅色彩斑斓，组织精美的画作令人赏心悦目！每一份手抄报都包含着学生学习、归纳、创新的过程。把课内课外有效地结合起来,给学生创造尽可能多地展示“习得语言”的实践机会,从而使学生对所学知识的认识经历从感性到理性的过程。<br> 希望这样的英语活动，可以帮助孩子们丰富自己的学习生活，也希望孩子们通过这样的活动，能够体验到更多的英语学习乐趣，敢于张扬个性，敢于表现自己，相信未来的你一定比今天的你更棒、更出彩！<br><br></h3>