<p class="ql-block"> 为进一步促进“双减”落地，明晰“双减”背景下的语文教学，提高课堂实效，发展学生语文核心素养；同时，为了让新老师快速成长，为学生带来更优质的语文教学。下关二小于4月20日至21日开展了为期两天的“青蓝工程”研讨课观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由199班语文教师王绒执教《古对今》开始。教学中，王老师采用了随文识字的形式给我们带来了一节新颖的识字课，王老师不仅让学生用多种形式来识记汉字，还在讲解的过程中融入了丰富的历史知识和优美的自然风光，不仅让学生感受到了中国人造字的智慧，还拓宽了学生的视野，一堂娓娓道来的课堂让学生沉浸在语文学习中。</p> <p class="ql-block"> 接着，202班语文教师王福云为我们带来了一堂趣味横生的识字课《动物儿歌》。王老师用精美的板画带学生进入了动物王国，吸引了学生的学习兴趣，并且用形式丰富的朗读方式让整堂课充满了生机与活力，最后结合课文内容进行了看图写话的教学，让学生得以学以致用。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是203班的语文教师凹成秀执教的识字课《操场上》，本堂课结合本班学生热爱体育活动的特点，以及参与过的校运会、足球赛进行识字教学，寓教于乐，将学习与生活实际相结合，充分培养了学生德智体美劳全面发展的核心价值观。</p> <p class="ql-block"> 最后，是由180班语文教师曾云带来的文言文教学《自相矛盾》。授人以鱼不如受人以渔，曾老师用文言文的学习方法推动了整堂课的教学，经过引导让学生掌握方法后充分发挥其主观能动性，达到理解课文、悟出道理的效果。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研讨课结束以后，语文组全体教师进行了评课说课的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由执教的四位老师分别对本次课进行了说课和反思，总结了自己在课堂上的不足与疑惑。</p> <p class="ql-block"> 接着，四位师傅对本次课进行了针对性的点评，倾囊相助提出了很多宝贵的建议，“青蓝工程”的开展，教师们以老带新，互相学习，互相提高。促进了新教师快速、健康成长，推动了学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，多位老师发言表达了自己的看法。老师们畅所欲言。大家一致认为：小学阶段是培养阅读能力的黄金时期，也是识字积累的关键阶段，教学中要以学生为主体，自主探究为手段，充分发挥学生的主观能动性，培养学生良好的阅读、朗读习惯，打好学生识字、写字规范的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，教师们对语文教学课堂中如何发展学生语文素养更清楚明晰，同时对“双减”背景下的高效课堂、课外活动的设计有了进一步的认识。聚力“双减”，且行且思，相信在不断的研讨与实践中，下关二小的“双减”工作会更加稳步落地！</p>