“聚焦单元作业设计，有效落实减负提质”——东崇前、天永学区教研活动小结

小美人鱼

2022年4月21日下午，在教研员张宇老师的指导下，东崇前、天永学区四年级全体语文教师在线开展了以“聚焦单元作业设计，有效落实减负提质”为主题的研修活动。 本次研修内容围绕两个方面展开，一是如何围绕单元教学内容进行单元作业的整体设计与研究，二是如何有效落实线上教学。围绕这两方面四位老师进行了作业设计交流，一位老师结合线上教学进行了经验分享。参与展示的五位老师，在各学校教研组长的带领下，精心钻研教材，紧紧围绕单元语文要素进行单元整体作业的研究，将语文要素的学习落实在了平日作业中。 精彩展示 　　崇文小学尤思凡老师以四下第三单元为例，进行了主题为《多维视角多元设计》的作业交流，尤老师从多维视角出发，多角度设计作业，从一维依托教材，落实实践性作业；二维学科整合，设计综合性作业；三维根据差异，设计开放型作业等方面，激活学生的创造性思维，借助给诗配画，给画题诗，给诗谱曲，哼唱诗歌等创编类作业，鼓励学生按照自己的想法完成作业，进而提升学生的创新意识。 崇文小学刘宇琨老师与老师们交流了“为美从序”——四下第五单元“拼图式”作业设计的分享，老师创设了“美景路线规划员”这一主题情境，将课文的学习与能力培养相结合，将程式化的读写作业，加入了更多的能激发学生动手与动脑创想的元素。通过设置“游戏导入”“关联搜索”“导图制作”“美景分享”四个阶段的任务作业，将单元的重难点逐步落实，并给予学生相应的展示平台。引导学生用巧手和妙笔，拼绘出一处处奇观美景，借助自己对美景路线的规划与完善，完成一篇自己满意的游记。 　　前门小学唐芳老师交流的主题是《整合单元内容落实语文要素提升习作能力》，以第四单元“我的动物朋友”为例。纵观唐老师的单元作业设计，由积累到拓展，由阅读到写再到最后习作的完成，层层递进，水到渠成。在多样的设计中，激发了学生完成课堂练习以及作业的兴趣，减轻了学生的课业负担，在轻松的学习中学会并运用了表达情感的方法。 　　文汇小学张帅老师交流的主题是“学为中心细品诗之味多元体验诗会声中醉”，张老师以第三单元诗歌教学为例，从精准锚定目标，命中“靶心”成体系；突出分层巧练，命中“靶心”依学情；从开展系统检测，命中“靶心”促评价等方面与老师们进行交流。在单元作业设计中，张老师注重体现单元的整体性，在把握单元目标的基础上进行了双向设计，让每一位学生都有实际获得。 　　最后，崇文小学的俞峥老师与大家交流了“优选课程方法让线上教学放异彩”的线上教学经验分享。俞老师从“双减”之下，在线教学更有趣、更有效；优选课程方法真正落实“双减”；温度评价，打破隔屏距离感；课后作业多样化、层次化以及与家长沟通，家校合一这五个方面与大家交流。在线上教学方面发挥了很好的引领作用。 组内研讨 　　在观看视频后，各校的老师们在教研组长的带领下进行了研讨，老师们认为这次线上教研对老师们单元作业设计实施有着很好的引领和创新作用。线上教学的经验交流，为老师们提供了经验方法。在单元作业设计中，几位教师注重单元整合，创设单元主题情景，落实分层教学，制定阶段性作业，将作业转变为学生一种能够展示自我的新平台。 老师们还谈到：通过对几位老师“单元作业整体设计”的学习，可以清晰地看到在核心素养理念下，老师认真做好学情分析，紧密依托教材，深挖语文要素，整体把握知识结构，渗透教学价值、发展学生核心素养。作业设计注重系统性、结构性、关联性和纵向层次性，用一个整体的观点思考单元内容，提高整体的学习效果。 认真学习 　　本次研修活动采用线上直播的形式，学区各校的老师们在教研组长的带领下认真观看，在观看中有所思、有所获、有所得。在今后的教学中，老师们会继续探索、研究，真正站在学生的视角，用别样的眼光精心设计作业，实现课堂学习向课外学习的延伸，由基础性作业到实践性作业的转型，真正立足于学生的发展。