精准调研导方向深入课堂促提升——郑州经开区瑞锦小学邀请区教研员入校调研

FF

为了深入探究“双减”下课堂教学模式，切实提高课堂教学品质，郑州经开区瑞锦小学特邀经开区各学科教研员入校调研。赵芳、董效伟、胡琴、涂家琪、关丽丽老师应邀走进课堂指导、参与教研组研讨，为各学科带来教学方法、教学方式、课堂组织等方面的有益经验。 走进课堂“听”，精准把脉 　　本次调研充分发挥集体备课的积极作用，各学科以年级备课组或学科教研组为单位进行备课、磨课，由年级备课组或学科教研组推选教师进行课堂展示，教研员观课后进行评课研讨。 语文：一年级《动物王国开大会》 李银蕾老师在教学中让学生戴上自己喜欢的动物头饰，把学生置身于动物王国的情境中，学生们被色彩鲜艳的头饰吸引，也被每种小动物说话时不同的语气、语调所征服。很愿意听取大家意见的狗熊、小狐狸的精明、大灰狼的热情、梅花鹿的认真……在孩子们的朗读中一一呈现出来，他们朗读着，学习着，享受着…… 语文：五年级《跳水》 冯燕燕老师以水手的“笑”与孩子爬上桅杆追猴子遇险的关系入手，让学生感受小说情节，借助关键语句体会孩子处境的危险，进而想到解救方法，通过对比，发现船长的“思”和“智”。体现了师生互动和生生互动，把学生引进理解文章的“门”，将主动权交给学生，帮助学生形成自己的知识，促进学生思维的发展。 数学：三年级《长方形和正方形的面积计算》 张瑜老师整个教学过程思路清晰，利用学具给予学生充分动手的机会。变式练习拓展了学生的空间想象力，学生的主动探究和老师的适时引导有机结合，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 美术：三年级《彩色的梦》 乔爱荣老师通过回忆梦境、观看动画视频引导学生感受梦境与真实世界的不同，尽情体验梦境带来的离奇趣事，进而开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让孩子自由、大胆、快乐、不受约束地描绘出奇异的梦境。 音乐：三年级《草原就是我的家》 张颖惠老师教态亲切、性格活泼、师生互动和谐融洽。课堂结构完整，教学设计富有童趣，让孩子们在寓教于乐的活跃氛围中快乐享受蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情。 走下讲台“评”，有效诊断 　　课后，教研员们分组与执教教师开展评课交流指导活动。教研员们从课程标准出发，基于当前“双减”政策的要求，紧扣学科教材特点，从教材分析的深度、教学目标的设定、教学课堂的设计、信息化手段的应用等方面对课堂教学进行了客观、细致的点评，在充分肯定了教师的综合素质的同时，就今后如何夯实课堂教学提出了建设性意见。 　　本次调研活动，对瑞锦小学课堂教学现状进行了一次较为全面的诊断，为学校实现教育教学质量的进一步提升，起到了很好地助推作用。校长陈绍花表示，将在教研室的指导下巩固优势、改进不足，切实调整、完善课堂教学方法，促进减负提质，提升品质教育。