<p class="ql-block">今天有幸听了北京师范大学程晓堂教授讲座，为我们一线老师研读英语新课标指明了方向。</p> 核心素养 语言能力 <p class="ql-block">程教授利用各种举例对比、视频讲解向我们细致阐明了语言能力的内涵、关键点和二语习得能力。通过剑桥考试的现场，让我们真切体会了何为语言能力。</p> 文化意识 <p class="ql-block">程教授从文化意识，包括我们对文化的理解、我们的态度和我们的理解。</p> 思维品质 <p class="ql-block">层次的差异是高阶还是低阶，水平高低的差异，一个人的思维品质的差异决定了你对整个人生的看法，设计到解决问题的差异，决定了你的生活质量。程教授开玩笑举例说大脑中不能存在太多的疑惑。</p> <p class="ql-block">关于大熊猫的喜欢原因的解读，让我们意识到缺乏思维含量的课堂互动。</p> <p class="ql-block">老师提问的问题激发不出学生的思维，老师的话语不利于调动学生的思维，指出了我们课堂互动，激发学生思维的重要性。</p> 学习能力 <p class="ql-block">学习策略是培养学习能力的抓手，我们要拓展学习英语的渠道，培养学生的学习能力。</p> 英语课程的育人价值 <p class="ql-block">英语课程的育人价值所在，程教授详细解释了英语课程在育人方面的有利条件和基本途径。程教授通过举例说明以公民素养为主题的英语学习活动，首先观察图片、说自己可否做的事情。通过绘本狐狸的故事，如何将育人融合到课堂之中。</p> 课程内容六要素 <p class="ql-block">程教授主要讲解了主题语境变为主题，语篇类型变为语篇。</p> 英语学习活动观 <p class="ql-block">程教授指出，课堂上老师讲解太多，没有让学生练习，学生的成绩不代表语言能力。</p> <p class="ql-block">程教授从各类考试命题的进行举例说明。</p> <p class="ql-block">课标研读正在继续，课堂教学评一致性也有待落地，任重而道远，需要我们踏实学习，努力提高自己的教育教学水平，。</p>